5月13日，湖南省教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果公示，平江县教师进修学校申报的《农村中小学初任教师培训模式研究》成功立项。 

    近几年，平江县新进教师中近七成为非师范毕业生，经问卷调查，热爱和比较热爱教师职业的占91.4%，把成长目标设定为优秀教师的占78.3%，认为教师职业辛苦但值得付出的占69.8%，但是，他们缺乏教育理论知识和教学实践经验，还存在着育人传知水平不高，爱岗敬业精神不强，班级管理能力有限，教学基本功不扎实等问题，可谓热情有余，师能不足。这个占平江教师总数六分之一的群体，又是平江教育未来的主力军，不能有丝毫疏忽大意。原来那老套的、单一的，每年集中培训几天的模式，已完全不适应这一教师群体。 

    2014年3月，平江县教育局党委书记、局长吴定辉亲自指导成立了“平江县初任教师成长模式研究课题组”，组建了项目实施组、课题研究组、导师工作组、班主任工作组、技术服务组、经费管理组等10个小组。聘请全县最优秀的教研人员、骨干教师担任指导教师。据该项目“课题研究组”组长、平江县教师进修学校副校长陈泳斌介绍，该项目彻底颠覆了传统培训模式，采取集中面授、自主学习、网上学习、下校指导、基地校培养、实践活动、效果跟踪、影子计划等12种培养模式，用三年时间，保障每位学员快速、稳妥、健康成长。