5月22日，平江县教育局党委书记、局长吴定辉率正、副主任督学，执法股、督导室全体干部，督学责任区组长，部分责任督学，2015年县依法治校暨发展性评价试点校校长一行42人，赴上海市虹口区考察学习依法治校暨学校发展性评价工作。

    当天，考察团一行在上海市虹口区责任督学秘书长俞林建的全程陪同下，先后到虹口区涵盖小学、初中、高中学段的三所学校进行了参观学习。

    首先，考察团一行抵达北虹初级中学，分别听取了虹口区督导室主任郑万瑜、北虹初级中学书记高大石的专题讲座。郑万瑜主任的专题讲座题为“虹口区‘五个一’（一校一规划、一校一评价、一校一章程、一校一制度、一校一特色）现代学校制度建设”，他介绍了虹口区区域现代学校制度建设的过程，用具体案例指出了学校的发展有其规律性和可逆性，勉励督学们要努力成为让校长仰视的人。北虹中学书记高大石的专题讲座题为“依托发展规划 立足课程建设 创建学校特色”，他用“地球围着太阳转，在太阳的限制性地球得到了自由并孕育了生命，自由与限制就是如此——在限制中才有自由”生动的比喻阐明了学校自主发展与依法治校之间的既矛盾又统一的辩证关系，他指出自主发展的内核是“自由”，但自由要建立在遵循教育规律、承担社会责任、遵守法律法规的基础之上，依法治校的内核则是“限制”，这限制正好体现了政府行政规范的社会责任、教育公平和法律法规、权力义务等。

    随后，考察团抵达第二站——北郊高级中学。在该校校长等行政人员的带领下参观了校园后，听取了唐群校长关于“高级中学的章程制度与内部治理”的专题讲座。唐校长先剖析了高级中学与其他各年段学校的不同点，并对学校章程在学校内部治理中的定位进行了解读，她还指出现代学校治理的基本特征是“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”，并劝导各位校长在学校章程的制定过程中一定要把握好“三性（校本性、民主性、权威性），最后还给考察团的同志们送上了她个人的教育专著《用心做教育》和该校学报季刊。

    最后一站是虹口区曲阳第四完小，考察团一行听取了该校校长章本荣题为“让刚性的制度焕发出柔性的魅力”的专题讲座，章校长从“无形”到“有形”、“文本”到“执行”、“新生”到“修缮”三个层面介绍了学校现代制度建设中的民主管理。考察团一行还参观了该校的心灵加油站和科技畅想园。

    “多元发展，不一样的精彩，虹口区不同学段的教育呈现了不一样的特色，这正是他们实行发展性评价，进行现代学校制度建设近20年结出的硕果，作为国贫县的平江，尽管我们在硬件建设方面与他们没有可比性，但是增强学校发展的规范性、自主性、科学性却是我们势在必行的”，县教育局党委书记、局长吴定辉在参观学习之后教育考察团的全体同志。

    “‘小步走，不停步，每天进步一点点，集聚小变化，推动教育大发展’，北虹初级中学的学习精神值得我们传扬，规划引领，文化提升，评价促进，让每一所学校都有进步，我县的教育督导理念要照进现实”，县人民政府主任督学徐献安深有感触。“依法治校和学校发展性评价给学校发展带来的积极作用毋庸置疑，出来考察学习不容易，为了增强考察学习的实效性，回去之后大家每人都要写一篇学习体会上交督导室，督导室将进行一一评审，并以《平江教育督导简报》为平台予以编印成册”，县督导室主任王吐书提出了具体要求。

    据悉，为了全面推开学校发展性评价，做好依法治校工作，我县去年已组织考察团到浙江义乌参观学习了学校发展性评价工作，今年在广泛调研的基础上已经制定并印发了《平江县学校（幼儿园）发展性督导评价实施方案（试行）》《平江县学校（幼儿园）发展性评价“学校（园）自主性督导评估”工作指导意见（试行）》《平江县学校（幼儿园）三年发展规划制定的基本要求与框架》《关于健全和完善学校（幼儿园）章程的指导意见》等系列文件，并确定将平江三中、县幼教中心等16个单位列为依法治校暨发展性评价试点单位，同时还组织召开了县依法治校暨学校发展性评价的动员会、培训会，该校依法治校暨学校发展性评价工作已全面启动。