近年来，平江教育发展日新月异，平江教育通讯风生水起，每天都有300余篇通讯报道向各级媒体投送，县、学区、学校的经验做法频现《中国教育新闻网》《湖南教育》等主流媒体。是平江教育点燃了平江教育通讯，也是平江教育通讯让平江教育散发出翰墨书香。翻开报刊杂志，不难发现马楷模、李俊霞、徐稳安、李荣升、赵光、龚茶林、吴抄金、李摆如等一串串名字，他们是一支年龄参差却齐心无比的队伍，是领跑平江教育通讯的“三驾马车”。
“老马”识途指迷津
系列人物：马楷模 胡裕贵 李俊霞
人物特点：50岁以上，有老一辈教育人的执拗与坚守
代表人物：马楷模
人物事迹：近15年来，在全国各级报刊、网络发表教育通讯400余篇，有13次获评县“优秀通讯员”，其中2013年获评省“优秀通讯员”
“马老这个人最较真了，他的热情是一般的年轻人都无法媲美的。他对稿件质量要求严格，2013年应邀参加由美国各大学联汉语中心(简称ACC)、台湾国立政治大学在长联学校共同举办为期五天的《乡村少年夏令营》活动，他早上6点到，晚上5点回，自始至终和夏令营的师生们在一起，并写了大量报道，他的敬业精神是漂洋过海了”，采访马楷模时，安定学区黄援助主任给出了这样的评价。2013年重阳节前夕，马老为了拟写“平江退休教师老有所为老有所乐”的通讯报道，硬是辗转4个乡镇，行程300余里，走近数位高龄退休教师，捕捉他们或躬耕于野，或含饴弄孙，或吹拉弹唱自娱自乐的生活场景，借此赋予重阳节别样内涵，号召退休教师要发挥余热，做到老有所为老有所乐。“最坎坷的是去采访刘东升老师了，当时我是骑摩托去的，可是就在距刘老家仅4里路的时候，碰上路面搞水泥硬化，摩托不能通行。没办法，只好把摩托寄放在附近人家，步行走‘野鸡路’了。但天公不作美，刚走到山顶，突然下起大雨来，我没有带伞，要半途而废吗？刘老明天就要去外地女儿家了，不能作罢，于是我就找了一个塑料袋子罩在头顶，坚持走到了刘老家，刘老不认识我，见到我一副落汤鸡兼犀利哥的样子很是诧异，问明原由后，他向我竖起来大拇指，并将他的生活现状向我做了详尽的陈述。目的达到了，风雨之后见彩虹，天晴了，我的心里也美滋滋的”，谈起采访报道，马老侃侃而谈，并向记者道出了自己写新闻的“三不”原则（不是亲眼所见不写，不能传递正能量不写，花钱投机弄虚作假不写）和退休前的愿望，“今年我59了，我希望带好最后一批徒弟，现在我在校培养了16名小记者，我带他们走进大自然，下田拾稻穗，深入社会搞调查，到杜甫祠瞻仰学习，务实求真是写新闻报道最关键的。”
“荣升”领导照样“疯”
系列人物：李荣升 李向东 赵 光 龚茶林 吴抄金
人物特点：70后，均系学区或学校中层干部，已是中流砥柱，但仍笔耕不辍
代表人物：李荣升
人物事迹：将教育教学与教育通讯结合起来，相互促进相得益彰，自2013年以来就有近200篇新闻报道频现各种主流媒体。
早几年李荣升就因为教学业务能力强荣升为安定中学副校长了，他完全可以退出江湖不再敲键盘爬格子，可是他仍“挑灯夜战不言悔，紧跟队伍一起疯”。“不入其行不识其味，新闻是件非常有意义的事情，每当我把学校好的教学点子或师生活动写下来，以通讯报道的形式刊发在纸质媒体上，我就有一种说不出的高兴，那是学校的点睛之笔，也凝聚了我的智慧之光，同时对推动学校教育发展有一种看得见的力量，这是新闻的力量。”话语中透露出李荣升一股子“孩子气”。作为主管教学的副校长，他把教学实践诉诸笔端，《走课改之路，办特色教育》《校园设车站》《青少年变废为宝搞发明》等相继在《中小学素质教育》、《岳阳日报》刊发，人物通讯《“牛人”喻来源》，学校活动《3.15学生当家：购物、晒微博》、《元旦，过有文化韵味的中国节》《最严禁烟令是否能让校园“烟消云散”》等先后在《湖南教育》等纸质媒体刊发。“李荣升的报道最具时政性，他总是把国家的教育政策方针最好最快地注入学校的教育教学管理，而后又通过新闻报道进行归纳提升，给兄弟学校一种指引一种启迪”，县教育局办公室主任邓卫中这样评价李荣升。
“李摆”文风代代传
系列人物：李摆如 陈 玲 余思思 黄 潇
人物特点：30岁以下，男女兼备热力接棒
代表人物：李摆如
人物事迹：后起之秀，励志给力哥，平江教育时评的领军人物
李摆如，笔名“慕白”，85后小生，平江教育通讯的后起之秀。从最初的名不见经传，到现在的不容小觑，李摆如的成长之路并不平坦。作为一个基层通讯员，他曾经的短板就是写稿速度慢。“我写东西慢，别人半个小时可以写出一篇报道，我却需要两三个小时，有时反反复复修改甚至是半天一天的功夫。”刚入行时，速度慢的弊病给李摆如带来了很大的困扰。很多新闻注重时效性，速度慢势必会影响上稿率。当长的一段时间内，惨不忍睹的上稿率让让他的心“哇凉哇凉的”。不过这也激起了他的倔脾气，“我就不信我干不好通讯工作！”。为了提升自己的写作水平和速度，李摆如为自己“私人定制”了一轮“疯狂练笔”行动。为了掌握更多的素材，他随身带着个小本儿，一有发现就马上记下。学校的日常工作的亮点，学生天马行空的创意，老教师挥洒夕阳红的豪情社会人士捐资助教的壮举都成了他新闻中的素材。他还主动找到学区领导，提出无偿帮助通讯薄弱的兄弟学校做教育宣传。经过数月的苦练，李摆如的通讯写作水平和速度大大提升。自2013年11月开始，他的各类作品出现了一种“井喷”状态。教育时评 《特别成绩单背后的冷思考》《实现中国离不了尊师重道》《不必急着向〈大学汉语〉将改选修“砸砖”》《缩短学制是势在必行之举》《好校规背后的冷思考》，人物通讯《山村小学的“三朵金花”》《山村小学有个老顽童》《爱和恒心，让特岗教师扎根山区 》等相继在光明网、《湖南教育》、《岳阳日报》、《科教新报》刊发。凭着这些优质作品，李摆如成功当选平江县教育系统2013年度优秀通讯员。“摆如这个伢子不错，他有一股狠劲，湖南教育新闻网里面有他的许多教育时评，思辨性很强，”平江县教育局党委书记、局长吴定辉对李摆如也赞叹有加。
“平江教育宣传搞得真不错，平江教育通讯群是一个很有战斗力的QQ群，群中成员都是笔友，没有文人相轻的弊病，只有品文论道的风尚”，湖南教育网的章仙踪主任这样评价。
“我们有群规定，凡是一周没有写出一篇通讯报道的，都会不客气地踢出本群，这是一种纪律，也是一种鞭策。”县教育局办公室负责新闻报道的彭猛兴说。