为进一步推动全县“语文主题学习”实验研究的深入开展，增进实验学校教师间的经验交流和成果分享，切实提高语文课堂教学质量，5月11日，县教体局在城关镇明德学校举办了小学“语文主题学习”交流研讨活动。北京华樾专家团队、县教研室教研员及参与“语文主题学习”七所小学学校部分骨干教师共计一百多人参与研讨交流活动。

研讨会上，明德学校的吴文佳老师执教的精读引领课《桥》+《哑巴渡》。两篇小说蕴含着强烈的感情，都讲述了感人至深的故事，选文在环境描写、语言运用以及文章的结构方面极具特色。吴文佳个人魅力极强，紧抓教学语用点，充分发挥了教师的主导作用。如此美妙的课堂，听课老师们的思维火花时时碰撞，华樾教育专家张丽老师的点评也为我们另辟教学之径，建议吴文佳“砍掉”过多的语用点，只抓一个语用主题层层挖掘，如让孩子从中找出环境描写和人物描写，质疑为什么写人却要写上环境，从而明白环境描写的作用，即兴创作具体情境进行环境片段写作。

新城学校的陈玲老师执教的精读引领课《女娲补天》+《夸父追日》。在神话故事教学中陈玲执着地贯穿抓关键词理解课文。这堂精彩的课，在张丽的点评下，焕然一新，变换语用点，抓神话特点，突破神话故事体裁，让孩子们从《女娲补天》认知中感受人神、物神、现象神。从而学法迁移，自主体会《夸父追日》的神奇之处。最后一幅《哪吒闹海》图让孩子现场生成，自编神话。如此创新模式的“同课异构”，在场老师豁然开朗，拨开语文主题学习的层层迷雾。

精彩课堂当属华樾专家团队专家张丽老师执教的《蜘蛛开店》+《小蘑菇借帽子》。课堂教学目标明确集中，落实一课一得。绘声绘色讲故事支三招：第一招课文读一读、内容想一想，第二招语气变一变，第三招动作做一做。教师简简单单教语文，学生轻轻松松学知识。

当天下午，各实验学校老师代表就上午的三堂优课进行精彩的点评交流，同时也提出了各自“语文主题学习”实验中的困惑，专家张丽为大家一一进行了解答。

本次语文主题阅读研讨会在老师们满满的收获中落下帷幕。研讨会引领了主题阅读课程教学的发展方向，进一步推动了平江语文课程改革，培养了学生的核心素养养成。研讨会的成功举办，为语文主题阅读的教学提供了更多的思路和方法，激发了平江各学校语文教师对主题阅读教学、构建课程新样态的信心和决心。（陈玲 李芳）