导——交通安全知识讲座

演——防火灾、防踩踏

思——学生每天一反思

    “安保工作长远规划，系统建制，定期升级，动态打补。五年来，我校没有发生过重大安全事故，被评为平江县首批安全文明校园，多次被县教育局、安定镇政府、学区等上级单位授予‘安保工作先进单位’的殊荣。”4月16日下午，安定中学安保主任余纯龙老师向笔者介绍。

    一所农村初级中学何以能年年评为“安保工作先进单位”？其安保系统是什么？随安保环境变化如何打补？笔者就这一系列问题对余老师进行了采访。

    该校现有师生1600余名，依山傍水，临近106国道，周边民居林立。安保环境复杂，安保任务繁重。针对校情，该校安全领导小组明确了安保工作零事故的目标，建立了“监督管理和引领教育”的双轨安保教育管理系统，系统主要是以建筑隐患、运动、交通、防溺水、防踩踏、防山体滑坡等为其主要内容。此外，该校还根据多变的安保环境适时调整管理模式，以“查、防、导、演、思”五种手段为安保系统及时打补，对学校安保工作实行动态管理。“查”是打补的常态工作，该校曾通过安全隐患排查发现一间教室装饰存在掉落危险，从而有效避免了一起建筑物伤人的群体性事件。“防”是该系统的保障工作，该校安装有校园高清监控系统，从预防角度对校园实行了全方位监控；保安公司进驻了校园，外来人员出入校园得到了控制。“导”是打补工作的必要途径，引导学生熟悉安全知识，掌握安全基本技能降低了安全事故发生率。该校防溺水、防交通事故就是通过“导”的手段教育学生的。去年，在全县安全知识竞赛中，该校选手获得了第二名的成绩。“演”是打补工作的重要手段，该校每期都要进行防火、防震、防踩踏等演练。“思”可以明得失，促完善。该校每生都有安全记录本，每周都有反思，多家媒体曾以《人人个个都有安全记录本》为题报道了该校这一事实。

“安保教育管理系统是我校依法治校的一个重要组成部分，建立长效机制，动态管理安保工作，我们的校园更安全。”该校校长邓精忠老师接受笔者采访时如是说。