小学毕业会考位居全县第三名，辖区内的平江十二中、木瓜中学初中毕业会考成绩因分别提升22个名次和25个名次均获县局“教学质量提升奖”，年终工作考评荣膺全县“优胜单位”，安全稳定、计划生育、教育宣传、工会、办公室工作均评为县先进单位。争取党政投入600多万元，社会各界捐资430万元。——2012年，是金龙学区各项工作的丰收年。

　　　　一个地处湘赣边界，幅员辽阔，发展相对滞后，地理环境和办学条件都较差的边远学区，是何原因、有何动力让工作风生水起?带着这个问题，我们走访了金龙学区。

　　　“做好教育宣传工作的关键是弘扬教育主旋律，它是前进路上的灯塔，是做好各项工作的前提和基础。”

　　　　学区主任朱和平同志说，2010年他刚到龙门工作时，感觉到龙门工作的工作很难开展：教师要求调走的多，学生辍学的多，家长因小事到联校告状的多。“三多”问题引起了这个沉稳务实的中年人的深思。他理清了一个头绪，龙门除了地理环境差，发展相对滞后的客观原因外，一个突出的问题就是对教育的宣传力度不够，教育的主旋律没有唱响。为此，从担任龙门镇中心学校校长到金龙学区主任，他在大刀阔斧整顿教育教学秩序，加强教师队伍建设，加快教研教改的步伐的同时，他始终紧紧抠住教育宣传这个主线不放松。

　　　　金龙学区的教育宣传有一个最大的特点就是“围绕主题、精选话题、多位一体，形成氛围”。在平江十二中的校园里，矗立着两块大石头，上面刻着行书“奋进”、“温馨”字样。该校李邦君老师说，那是2011年修建的。他带我们走访了该校的校园文化墙，内容都是围绕:“和谐、创业、活力、文明“等家园行动设计的。他说这是十二中“家园行动年”活动的一部分。陪同我们走访的学区副主任方珍宝老师介绍说：“我们各项活动的开展都是围绕县教育局的中心工作来设计的，宣传工作往往走在最前列并贯穿始终。根据全区教育工作的中心任务策划和组织话题，多校联动，报刊、网络、电视台等多位一体，以营造良好的舆论氛围，引领工作的开展。”

　　　　我们注意到，2011年，该学区围绕县教育局“家园行动年”的大主题，策划了“打造精神家园，关爱留守儿童”的话题报道，平江十二中报道留守儿童在校生活温馨的《他们得到更多的关爱》在《岳阳日报》发表。据我们统计，该学区2011年有120多篇通讯在省市级媒体上稿。大多是围绕“家园行动”的主题。2012年，为配合“校园文化建设年”活动，该学区策划和组织了弘扬教师扎根山区、爱岗敬业的“精神文化建设在金龙”的话题宣传报道。又有186篇通讯在市级以上媒体发表。

　　　　在金龙学区，到处都能见到有关教育的宣传窗、标语牌、永久性宣传标语。

　　　　朱和平同志说：“教育宣传帮了金龙教育不少忙，统领了各项工作的开展。做好教育宣传的关键是弘扬教育主旋律，它是前进路上的灯塔，是做好各项工作的前提和基础。”

　　　　“科教兴镇，教育是必经之路。我们对教育的资金投入、征地拆迁，都需要老百姓的理解和支持，它在很大程度上取决于宣传舆论的导向。”

　　　　龙门镇对教育的重视可以说是我县的典范，镇党委政府把教育摆在优先发展的战略地位，2012年对教育的资金投入500多万元，用于拓展校园面积的征地513亩，用于优秀教师的奖励每年10多万元。

　　　　我们采访了龙门镇党委书记朱军，他说：“富民强镇，科教兴镇，教育是必经之路。龙门发展滞后，根本原因是教育的短腿，人才的缺乏，老百姓的科学知识素质不高。我们对教育的资金投入、征地拆迁，都需要老百姓的理解和支持，它在很大程度上取决于宣传舆论的导向。

　　　　在龙门镇，我们走访13个行政村，23户村民，在乡村墙壁上，道路两旁，巨大的“科教兴镇、富民强镇”的横幅，随随处可见。

　　　　在龙门镇官溪村我们还看到这样一件事：砖一组方明珠，主动做通子息工作，把自家多年精耕细作的半亩菜土捐给学校扩建操场，他是一个能背诵10多条教育宣传标语的老人。

　　　　“成绩是花，媒体是蝶，花香才能蝶舞。教育有特色，有成绩,才有可宣传之处,这是最重要的。金龙教育自身的强劲和媒体宣传的联动，才让金龙教育走出了金龙。”

　　　　新闻写作必须“以事实说话”，新闻作品的素材来源于生活，只有尊重事实，宣传报道才会具有生命力。最近两年，金龙学区在省市级媒体上的发稿居全县之首。金龙学区去年在《岳阳日报》教育专版发稿23篇。金龙教育宣传的源泉又在哪里？我们采访了《岳阳日报》教育新闻部王金河主任。他认为：“成绩是花，媒体是蝶，花香才能蝶舞。教育有特色，有成绩,才有可宣传之处,这是最重要的。金龙教育自身的强劲和媒体宣传的联动，才让金龙教育走出了金龙。”

　　　　那么金龙教育的特色又在哪里呢？

　　　　2011年，金龙学区 “家园行动年”开展得有声有色。精心组织了很多有益活动，如木瓜中学开展邀请天岳诗社、汨江书画院的行家到学校与师生互动，现场作诗作画的“传统文化进校园”活动，金乡中心校举行的“我的校园我的家”的演讲比赛活动和“光辉的旗帜”的读书征文活动等等。平江十二中创建温馨家园有板有眼，如特岗老师张红梅，因孕双胞胎早产引起大出血并发症，学校将她送往湘雅医院抢救，并捐款12000元给张老师治病；官溪完小为住校的老师购置了太阳能热水器等，为新闻写作邀来了一股清溪。

　　　　2012年，金龙学区开展轰轰烈烈的校园文化建设活动，积极构建学校活动文化，如2012年5月举行了青年教师演讲比赛、卡拉ok赛和女教师的跳绳比赛；六一前夕，在龙门居委会礼堂，组织开展了共有27个单位近900人参加的浓重的庆祝活动。6月组织了男教师的篮球比赛。这些活动鼓舞了士气、加深了了解、融洽了感情。也为教育宣传提供了丰盈的素材。

　　　　金龙学区的校际交流是一朵绽放的奇葩，全区各中小学都进行了结对帮助，结对开展教研教改，都很有特色。

　　　　金龙教育是一个“富矿”。它让取之不尽的报道能源。

　　　　 “教育宣传有着无穷的魅力，它构筑着温馨和谐的‘磁力场’，传递着活力四射的正能量，它让教育充盈着凝聚力，增强了外向功能”

　　　　学区副主任方珍宝认为:“教育宣传有着无穷的魅力，它构筑着温馨和谐的‘磁力场’，传递着活力四射的正能量它让教育充盈着凝聚力，增强了外向功能。”

　　　　金龙教育宣传具有极强的磁力，在金龙在平江乃至更广阔的地方产生了很强的“电磁感应”，形成了很大的“磁力场”。引领者金龙教育的发展，传递着打造金龙教育品牌的正能量。

　　　　为了让特岗教师能安心金龙的教育事业，2011年，金龙学区配合“家园行动年”活动，在全区开展了寻找“最优特岗教师”的新闻宣传活动，树立了唐璇等一批典型，平江电视台，岳阳晚报都对她的事迹进行了了报道，在特岗教师中产生了强大的感召力。为了鼓励教师“扎根山区，创业奉献，2012年又开展了“追寻扎根山区敬业奉献教师”的活动，把扎根山区21年，连续任教初中毕业班13年，并先后用工资资助13名贫困学生完成初中学业的平江十二中廖卫红教师推到了前台。通过对她的事迹的广泛宣传报道在社会上产生了良好反响。去年廖卫红老师顺利当选岳阳市政协委员、湖南省三八红旗手。

　　　　教育局长吴定辉将自己的联系点定在泉水小学，每月一次到该校现场办公，和师生同吃同住同学习，怕山区教师买东西不方便，每次总要带几件水果跟给老师。带领局党组成员和各股室负责人到该校现场办公，为该校争取改善办学条件资金150万元。

　　　　近期稿件频频没媒体采用的张仲芝说：“领导的关怀既提振了广大教师的精气神，又增强了教育宣传工作的内在动力。”

　　　　金龙教育的宣传产生了强烈的社会效应，催生了政府重视教育，家长关心教育，社会支持教育的良好氛围。

　　　　在金龙学区办公室，我们看到了一下一组数字：东莞斯耐克有限公司董事长方友先生为岭羊小学捐款30万元；金坪完小通过县团委的联系，京华时报于在该校开展了为期一周的“小蓝帽爱心助学行”活动，学校得到捐赠的图书5000册、课桌椅200套；木瓜中学从省新农村建设促进会争取了资金11.3万，用于学校办公室和教师住房的空调安装等办公条件的改善；省公安厅黄花机场公安分局干部职工4月15日对学校进行捐助，共捐赠课桌120张、文体器材和学习用品等共计价值15000余元。

　　　　金龙教育宣传是一朵绽放的奇葩，在阳光雨露滋润下，必将开的更加鲜艳美丽，并结出更丰硕之果。