2008年11月7日，立冬。这一天，平江县柘庄中学正在对全校学生进行一次题为“入冬了，你准备好了吗？”的问卷调查。旋即，学校召开了全体教师会，对此次调查所发现和反映的问题进行商讨，研究整改措施。第三天，学生们所提出的如热水供应、门窗修缮，玻璃配置等迫在眉睫的问题一一得到了解决，受到了家长和学生的好评。

    这仅仅是平江县教育系统开展的“转变作风，着力为学生办实事，共创和谐校园”活动的一个缩影。入冬以来，全县各学校纷纷行动起来，想方设法，从有限的经费中拿出专款，维修添置一些过冬必需的生活设施，全力为学生打造一个温暖、健康的学习生活环境，把有如亲情般的温暖，炭火似的温度，家一样的温馨传递给寒冬里仍然坚持学习的孩子们。

    一、生活篇：困难再大，也不能让学生们冻着

    众所周知，平江不仅是一个有名的贫困县，而且是一个山区县。峰峦叠嶂的大山就横在眼前，把人们塞在了大山深处的各个角落。从而也形成了平江学校的一大特点——寄宿生多。然而校园面积小，校舍破旧不堪，基本生活设施严重缺乏等又是平江很多学校的真实写照。

    “办法总比困难多”，平江教育人向来就有一股在困难面前不低头的劲儿。为了保证学生们能过上一个暖冬，安心学习，各学校不等不靠，积极采取措施，解决种种实际问题。早在十月下旬，很多学校就着手对校舍，门窗玻璃，锅炉房等基本设施进行维修维护。如柘庄中学耗资近万元将学生宿舍屋顶重新翻盖，以避免冬季雨水沁扰，漏湿学生的床铺。

    据调查，学生过冬面临的最大的问题是热水供不应求，一些打不到水的学生只能用冷水洗脚洗澡，家长学生怨声载道。基于此，张市中学发动全校老师和有条件的家长捐款，自筹经费添置了一个热水桶，保证了热水供应。柘庄中学则限制老师打开水，全部留给学生用。

    另外，各学校严格食堂管理，保证学生能吃上热饭热菜。特别值得一提的是，我们的很多班主任看到一些家庭贫困的学生只能吃家里带来的冷冰冰的干菜，不仅给他们热菜，还设法让他们喝上一碗热汤。

    二、学习篇：不让一个学生因天气寒冷而辍学

    据柘庄中学所作的调查显示，竟有高达48%的学生因为漫长而又寒冷的冬季，曾动过放弃读书的念头。这是一个危险的信号，也是一个不容忽视的现象。为了打消他们这些想法，让他们安心学习，各级教育管理部门和学校也是绞尽脑汁，群策群力，力争使学生“进得来，安得心，留得住”，开展了丰富多彩的活动。如全县和各校都举行了冬季运动会，学生集体舞比赛，校际间的篮球友谊赛等等，目的就是让学生们动起来，使他们在愉悦身心的同时，能积极投入到学习中去。

    过去很多学生一到冬季身上就开始长疥疮，上课挠痒，根本就没心思上课。今年下期瑚佩中学负责寄宿生管理工作的何老师提前就做好了预防工作，不仅对全体寄宿生进行了一次卫生讲座，而且每周都会对寝室进行一次彻底的消毒，取得了很好的效果。另外，一些学校在入冬前就开始带领学生做起了 “搓脸、捏耳、拍手、顿脚”等自编的防冻操，防止这几个部位冻伤。现在看来，这样的做是有效的，过去学生的手冻得像包子甚至开裂的现象今年基本上没有了。

    这样一来，学生就可以把注意力集中到学习上来了，而不会成天被眼前的困难所左右。截止12月份，柘庄中学等多个学校都没有学生流失的报告。

    三、精神篇：老师，有您在，再冷我们也不怕

    农村有一句俗语“细伢子屁股后三把火”，其实这句话不无道理，因为孩子们血气旺盛，精力充沛。但怎么才能让这三把火烧起来，却大有学问。而关爱——毫无疑问是最好的催化剂。

    “说实话，现在真是冷得要命，有时还真读不下去了，但看到老师每天起早贪黑地为我们操劳。晚上，我们都躺在床上了，老师还站在寒风中等我们睡去；早上，当我们懒懒地从寝室出来时，老师却早已站到操场上…真的不忍心让他再为我操心了…”，这是柘庄中学115班一位同学在作文本上写的一段话。

    的确，学生是可以被爱感化的，也可以被老师的行为所感染。老师点点滴滴的关心，他们都会记在心头。对老师们来而言，晚上帮着学生盖盖被子，拴紧门窗；阴雨天帮着学生烘干袜子，冷的时候提醒学生多穿点衣服；一句不经意的赞扬和鼓励等，都是一些再平常不过的事了。但对学生，尤其是留守学生来说，往往能让他们精神倍受鼓舞，心中倍感温暖，从而把对老师的感激化为学习的动力。

    寒潮已至，霜冻袭人。正是有了老师们无私的付出，细心的呵护，真诚的关爱，在学生们心中燃起了一团团熊熊烈火，温暖着每一位学生的心田，使这个寒冷的冬天不再冷！