“全乡教育系统学习实践科学发展观活动要紧密联系实际注重学以致用。”这是平江三墩乡中心校长吴殊文日前在该系统学习实践科学发展观活动动员大会上提出的要求。
学习实践科学发展观活动开展得怎么样，主要就是看解决问题、推动发展的力度大不大、速度快不快、质量高不高，该乡教育系统学习实践活动联系实际学以致用在三个方面下功夫。
一是抓学习。通过学习，使全体教职工对科学发展观的丰富内涵、精神实质、根本要求等有一个全面的了解和把握，使科学发展观转化为世界观和方法论，转化为行为准则和自觉行动，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要以这次学为契机，继续深入开展解放思想大讨论，着力消除广大教职工在科学发展上的模糊认识，进一步转变安于现状、因循守旧、封闭狭隘、片面发展等思想观念，把思想认识中那些违背科学发展观要求的观念统统摒弃。
二是解难题。该乡教育系统的难题很多，当前，人民群众对教育的不满意集中表现在师德师风不正，群众观念不强，“人本”意识差，仪表、言行不符合教师规范，对学生不够关心，学校办重点班，教师补课收费，有偿家教，利用座位编排捞取好处，学校“三好学生”、“优秀学生干部”评选不公，寄宿生管理不到位，强制学生在校吃早餐，以封闭式管理为由强迫学生搭中餐，学校周边环境存在安全隐患等等。出现这些问题的原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原因，但主观原因是最主要的，要深刻反思，切实解决。
三是干当前。要继续开展课程培训、实施教研员定点联系学校制度、加强教育教学视导、积极推行校本教研、举行教学改革研讨会、组织全员教学比武。要切实改善学校办学条件，积极推进义务教育合格学校建设。要大力加强教师队伍建设。要加强安全维稳工作，确保大局稳定。
学习实践科学发展观活动开展得怎么样，主要就是看解决问题、推动发展的力度大不大、速度快不快、质量高不高，该乡教育系统学习实践活动联系实际学以致用在三个方面下功夫。
一是抓学习。通过学习，使全体教职工对科学发展观的丰富内涵、精神实质、根本要求等有一个全面的了解和把握，使科学发展观转化为世界观和方法论，转化为行为准则和自觉行动，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要以这次学为契机，继续深入开展解放思想大讨论，着力消除广大教职工在科学发展上的模糊认识，进一步转变安于现状、因循守旧、封闭狭隘、片面发展等思想观念，把思想认识中那些违背科学发展观要求的观念统统摒弃。
二是解难题。该乡教育系统的难题很多，当前，人民群众对教育的不满意集中表现在师德师风不正，群众观念不强，“人本”意识差，仪表、言行不符合教师规范，对学生不够关心，学校办重点班，教师补课收费，有偿家教，利用座位编排捞取好处，学校“三好学生”、“优秀学生干部”评选不公，寄宿生管理不到位，强制学生在校吃早餐，以封闭式管理为由强迫学生搭中餐，学校周边环境存在安全隐患等等。出现这些问题的原因是多方面的，既有客观原因，又有主观原因，但主观原因是最主要的，要深刻反思，切实解决。
三是干当前。要继续开展课程培训、实施教研员定点联系学校制度、加强教育教学视导、积极推行校本教研、举行教学改革研讨会、组织全员教学比武。要切实改善学校办学条件，积极推进义务教育合格学校建设。要大力加强教师队伍建设。要加强安全维稳工作，确保大局稳定。