8月11日，三市中学今年的毕业班成绩在全县的初中四率排名中进入了前20名的消息传到三市中学。顿时，举校欢庆，这是一个历史性的突破！前几年，由于各个方面的原因，三市中学在全县初中排名中总是在五十位左右徘徊！现在这成绩是对三市中学全体教师努力工作的回报，也是对该校校长钟烂辉几年来呕心沥血、加强管理的肯定。
三市中学是一所农村中学，5年前，钟烂辉就任三市中学校长的时候，正遇上学生就学的高峰时期，学生在校人数猛增，学校的硬件设施跟不上形势的需要。教师配备不齐，水平也不一。学校的教学质量跌到低谷，面对这一困难的形势，钟校长没有退缩，而是迎难而上。他带领校委一班人，对学校管理进行了大刀阔斧的改革。就任第一年，为改善办学条件，确保正常的教学秩序和师生的人身安全，他多方奔走，向上级教育行政部门申请资金并自筹一部分，硬化了校门前300多米的路面，新修了花坛和宣传窗，又翻修学校的两幢教学楼，添置了一大批教学实验器材。确保了学校教学的顺利开展。同时，在他的主持下，制定了一系列的规章制度。确定了办学思路、理念和校风、校训、校歌。加强了对教师的常规学教学的督查与考评，此后，三市中学的教学质量得到不断的提高。
09年初，三市中学被确定为合格学校项目建设学校。于是，钟烂辉又开始了打造合格学校的艰难历程。为了争创合格学校，他多方筹措资金50多万元，进行学校硬件方面的建设与更新。新装修了符合国家二类标准的专用教室18间，更新屋顶两幢，更新了学生课桌，配备了多功能室，又装修了学校伊始综合楼，扩建了学生食堂，新学期初，教师们走进学校，顿感眼前一新，倍感舒适。
钟烂辉认为，德育决定着一个人的人生走向和对社会的价值，他强调把德育教育摆在学校教育的首位。他给学生提出的德育目标是：“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。”这句话，他多次在学生集会反复提到，时时提醒着学生。并要求老师在课堂上将德育理念予以贯彻。在学校还将德育落实到各项活动之中，比如每学期学校都要开展“感恩教育”和扶残帮困等活动。每当春回大地，学校都要组织学生进行郊游、野炊、爬山等活动，培养学生热爱自然的情感、克服困难的勇气和勤于动手的习惯。学校还成立了音乐、美术等各种课外兴趣小组，每年都要组织运动会、歌咏比赛和“三小”制作竞赛。这些活动的进行，无疑都会促进学生在德智体等方面的全面发展。
为了增强教师的凝聚力，钟校长提出了“以人为本”的管理理念。他说：“以人为本，就是要让每一位学生得到发展，让每一位家长收获希望，让每一位教师施展才华。”一是要让教代会成为学校民主管理的平台，真正发挥教代会的职能，提高全校教职员工的参政议政的热情；二是让教务公开成为民主管理的舞台，学校成立了校务公开领导小组，形式上做到“六公开”，内容上做“九透明”。从而使教师的知情权、参与权、决策权真正得到落实。
为了规范办学行为，保证各线工作的有序进行，在钟校长的领导下，学校制定和完善了一系列的规章制度。如《教职工年度考核细则》、《教师教学常规管理办法》、《教职工师德评估办法》、《教师评先晋级办法》……真正做到了“事事有章可循，人人有章可依”，形成了“管理有格，管理有序、管理有方、管理有效”的管理格局和“决策——执行——操作——反馈”的管理运行机制。
为了深化教学改革，提高教学质量，钟校长带领老师们常读书、多钻研，他亲自选定课题并指导教师进行研究，一年来，三市中学教师撰写的教育教学论文共有70多篇在国家、省、市、县各级刊物发表或获奖。他还经常下课堂听课，每期他本人的听课不少于50节，在他的带领下，学校走向了科研兴校之路，推动了教育教学质量的提高。他还提出：要让学校的每一面墙壁说话，让学校的一花一草育人，打造一所书香校园。为此，他发动全校师生创作各类书法、美术作品装扮整个校园。在校园里，不时可以看到钟校长那苍劲有力的书法作品。当问及他当校长的切身感受的时候，他说：“作为一校之长，要以德立身，做师生道德的表率，只有洁身自爱，才能得到师生的尊敬。”也许，这就是他作为校长的成功之道吧。
新学期伊始，钟校长为新学期定下了办学思路：“抓质量、塑形象、创名校”，他心中又开始为学校的未来描画壮丽的蓝图。三市中学的明天一定会更加美好！
三市中学是一所农村中学，5年前，钟烂辉就任三市中学校长的时候，正遇上学生就学的高峰时期，学生在校人数猛增，学校的硬件设施跟不上形势的需要。教师配备不齐，水平也不一。学校的教学质量跌到低谷，面对这一困难的形势，钟校长没有退缩，而是迎难而上。他带领校委一班人，对学校管理进行了大刀阔斧的改革。就任第一年，为改善办学条件，确保正常的教学秩序和师生的人身安全，他多方奔走，向上级教育行政部门申请资金并自筹一部分，硬化了校门前300多米的路面，新修了花坛和宣传窗，又翻修学校的两幢教学楼，添置了一大批教学实验器材。确保了学校教学的顺利开展。同时，在他的主持下，制定了一系列的规章制度。确定了办学思路、理念和校风、校训、校歌。加强了对教师的常规学教学的督查与考评，此后，三市中学的教学质量得到不断的提高。
09年初，三市中学被确定为合格学校项目建设学校。于是，钟烂辉又开始了打造合格学校的艰难历程。为了争创合格学校，他多方筹措资金50多万元，进行学校硬件方面的建设与更新。新装修了符合国家二类标准的专用教室18间，更新屋顶两幢，更新了学生课桌，配备了多功能室，又装修了学校伊始综合楼，扩建了学生食堂，新学期初，教师们走进学校，顿感眼前一新，倍感舒适。
钟烂辉认为，德育决定着一个人的人生走向和对社会的价值，他强调把德育教育摆在学校教育的首位。他给学生提出的德育目标是：“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。”这句话，他多次在学生集会反复提到，时时提醒着学生。并要求老师在课堂上将德育理念予以贯彻。在学校还将德育落实到各项活动之中，比如每学期学校都要开展“感恩教育”和扶残帮困等活动。每当春回大地，学校都要组织学生进行郊游、野炊、爬山等活动，培养学生热爱自然的情感、克服困难的勇气和勤于动手的习惯。学校还成立了音乐、美术等各种课外兴趣小组，每年都要组织运动会、歌咏比赛和“三小”制作竞赛。这些活动的进行，无疑都会促进学生在德智体等方面的全面发展。
为了增强教师的凝聚力，钟校长提出了“以人为本”的管理理念。他说：“以人为本，就是要让每一位学生得到发展，让每一位家长收获希望，让每一位教师施展才华。”一是要让教代会成为学校民主管理的平台，真正发挥教代会的职能，提高全校教职员工的参政议政的热情；二是让教务公开成为民主管理的舞台，学校成立了校务公开领导小组，形式上做到“六公开”，内容上做“九透明”。从而使教师的知情权、参与权、决策权真正得到落实。
为了规范办学行为，保证各线工作的有序进行，在钟校长的领导下，学校制定和完善了一系列的规章制度。如《教职工年度考核细则》、《教师教学常规管理办法》、《教职工师德评估办法》、《教师评先晋级办法》……真正做到了“事事有章可循，人人有章可依”，形成了“管理有格，管理有序、管理有方、管理有效”的管理格局和“决策——执行——操作——反馈”的管理运行机制。
为了深化教学改革，提高教学质量，钟校长带领老师们常读书、多钻研，他亲自选定课题并指导教师进行研究，一年来，三市中学教师撰写的教育教学论文共有70多篇在国家、省、市、县各级刊物发表或获奖。他还经常下课堂听课，每期他本人的听课不少于50节，在他的带领下，学校走向了科研兴校之路，推动了教育教学质量的提高。他还提出：要让学校的每一面墙壁说话，让学校的一花一草育人，打造一所书香校园。为此，他发动全校师生创作各类书法、美术作品装扮整个校园。在校园里，不时可以看到钟校长那苍劲有力的书法作品。当问及他当校长的切身感受的时候，他说：“作为一校之长，要以德立身，做师生道德的表率，只有洁身自爱，才能得到师生的尊敬。”也许，这就是他作为校长的成功之道吧。
新学期伊始，钟校长为新学期定下了办学思路：“抓质量、塑形象、创名校”，他心中又开始为学校的未来描画壮丽的蓝图。三市中学的明天一定会更加美好！