平江县桂花学校

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

平江县桂花学校

宗旨和

业务范围

实施初中小学义务教育，促进基础教育发展。初中 小学学历教育

住    所

平江县城关镇洪家塅社区

法定代表人

刘志坚

开办资金

80（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

平江县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

16725.59

16139.05

网上名称

平江县桂花学校

从业人数

237

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

学校未开办任何企业。 2024年是我校第二个五年计划的起始之年，同时也是我校的“规范管理”主题年。在过去的一年里，在县局和学区的有力指导及全体教职员工的共同努力，紧扣“规范”主题，持续优化管理，强化习惯培养，促进教师成长，圆满达成了既定目标。现将具体情况汇报如下： 一、实现了学校发展的规范化 我们加强了制度建设，修订并通过了包括《平江县桂花学校教师目标管理考评细则》在内的九项重要方案。强化了党建引领，坚决落实党组织领导的校长负责制，重塑了校园文化，优化了学校发展目标和育人体系，确立了“一年规范，三年提质，五年出彩”的五年期阶段性目标，构建与育人理念、发展目标和课程相统一的文化体系。积极践行“利剑护蕾”工作要求，针对600余名“五类”学生，实施精准“一对一”帮扶计划，并严格执行每周访谈与每月家访制度。成功举办10余场心理讲座，惠及150余名学生，通过个案辅导精准施策，同时强化班主任心理健康教育培训，显著提升其关爱与辅导能力。积极开展家校共育工作，全年开展线上、线下讲座10余场，参与家长共2万多人次。用“腾讯会议”组织五天“幸福家长陪跑营”，提供亲子关系帮扶指导，优化家校共育机制。 学校荣获湖南省科技教育示范校、岳阳市及县级示范家长学校等多项殊荣。 二、实现了学生成长的素养化 （一）优化了德育教育体系 （二）积极开展了学生养成教育 （三）全力推进了学科素养提升 三、实现了教师成长的常态化 学校通过青蓝工程、校本研修、教学竞赛、推门听课等方式，有效促进了教师成长。建立了全面细致的教师档案，高度重视教师的职业发展及个人成长规划，为教师的专业发展提供了有力保障。创新学生评教模式，通过问卷星平台，利用信息技术进行数据分析，为教师改进教学方法提供了有力支持。教师积极参与教育科研，6个省、市、县级课题稳步推进。教学竞赛成效显著，3人荣获县一等奖，实现了“金鹗奖”参赛从无到有，并荣获一名金奖，一名一等奖的好成绩。 在持续发展的过程中，我们也清醒地认识到存在的不足与挑战。 一是教学质量仍需突破； 二是办学特色亟待彰显； 三是精细管理有待提升。 展望2025，我们将重点聚焦四大领域，深耕细作，力求突破。 一、致力于规范治理，以完善管理体系。 巩固规范管理成果，深入推进现代化学校制度建设，秉持细节之美，强化制度在管理中的引领与规范效能。 进一步优化行政分工，明确职责，放权赋能，完善考核机制，充分发挥中层管理的主动性和积极性，形成管理合力，提升管理效能。 完善评价机制，健全业绩、学生、家长等多维度考核指标，提升考核评价的公信力、透明度及执行力。 加速信息化建设，积极探索在校园管理、安全保障、教务管理、物业服务及师生评价体系中的数字化应用。 二、致力于队伍建设，以赋能教师成长。 强化班子建设，改进工作作风，完善校务会议、行政例会、民主生活会及述职评议等制度。加快青年干部培养，通过主管帮扶、定期研讨、外出跟岗等形式，提高青年干部的思想素养和管理水平。建立主管负责一条线、把关一个年级、蹲点一个教研组、带好一门学科的模式，严格落实“两责一责”的干部工作标准（认真履行职责、遇事敢于负责、处处以身作则），在师生中树立良好形象。 加强师德教育，突出敬业精神。一是融合师德教育与校本研修，定期开展‘桂花相伴，共同成长’教师研修。二是结合师德教育与主题活动，开展‘不忘初心强师德，牢记使命育英才’师德主题活动月，同时设立‘桂美大讲堂’系列讲座。三是将师德教育与教师管理相结合，完善师德考核制度，结合月常规管理推优，开展“好榜样在身边 正能量满校园”活动。 探索分层培训，搭建发展平台。构建《桂花学校教师分类层级发展体系》，完善教师培训制度。强化骨干教师选拔与培养机制，深入实施校本研修，依托‘德育论坛’、班主任心育能力提升、教学经验分享等多元化、分层次的专业培训，全面满足教师发展需求。 三、致力于课程建设，以提升学生素养。 以“桂花树下，诗意成长”为课程建设理念，构建德、智、体、美、劳五育融合的桂花树下好修身、好读书、好健体、好雅趣和好创造的“桂慧五好”课程体系，彰显学校特色发展，促进学生综合素养提升。 基础课程课堂化。开足开齐国家课程，充分发挥课堂育人的主渠道作用，营造“勤为贵，乐为美”的学习氛围，培养学生自主学习能力，确保国家课程在课堂的有效落实，让学校和教室成为学生追求幸福的场所。 拓展课程校本化。将知识拓展与品德教育、习惯养成深度融合，实现德教并重，同时注重校内外的有机结合，全力打造“浸润式思政课堂”。借助“每日一评”“每周一思”“每月一题”“每期一扬”等系列课程，将思想品德教育融入学生日常学习和生活。构建以“一次实践体验、两项志愿服务、三项实践任务”为支柱的综合实践教育。 特色课程多元化。依托平江起义旧址、烈士公园等红色资源，精心打造“爱国主义大讲堂”，拓宽红色教育课程阵地。依托全省中小学实验教学改革实验区，办好中小学实验教学实验校，培养学生科学素养和技能。坚持每天“两操一课一跑”体育活动，推行“两大一小”球类特色校建设，充分利用好智慧操场，提升学生身体素质。完善‘五个一’艺术熏陶系列微课，包括每天一听、每周一铃、每月一画、每期一秀、每年一展等活动。积极推行“1+X”模式，丰富社团活动和艺术展演。强化家校社共育机制，优化家长学校管理，提升家长育人水平。进一步丰富食育工坊功能，培养学生动手实践能力。 四、致力于课堂改革，以提升教学质量。 2025年，学校将把“课堂教学改革”作为主题年，重点推进单元整体教学，深化跨学科学习。规范课程开设，向教学专业和专任努力。强化学习方式的转变，抓实“预习、学习、练习”三个关键环节，构建“有序、有趣、有效”的课堂环境。通过优化教学常规管理提升效能，强化课堂教学质量提高效率；创新作业设计增强学生学习效果。深化“三新”培训与研究，科学统筹教学与备考策略。进一步完善“教学评”一体化，构建教学活动过程监督与教学质量评价相结合的机制，全面提升教学质量。 鉴于学校定位和发展现状，未来相当长的一段时间内，桂花学校仍将处于努力提升的阶段。梦虽遥，追则可达，愿虽艰，持则可圆。全体桂花人必将以更加饱满的热情、更加勤奋的努力、更加坚定的决心，推动学校持续健康发展，致力于办好人民满意的教育。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

2020年02月26日至2025年02月26日

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

湖南省科技教育示范校、岳阳市及县级示范家长学校、全国陶笛比赛三等奖、县级篮球赛第五名及学区美育展演一等奖、6个省、市、县级课题稳步推进，教学竞赛成效显著，3人荣获县一等奖，实现了“金鹗奖”参赛从无到有，并荣获一名金奖，一名一等奖的好成绩。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无