平江县余坪镇中心小学

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

平江县余坪镇中心小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教育教学管理、教师队伍建设、小学学历教育、基础教育教学辅导和交流。

住    所

平江县余坪镇余坪社区下新组

法定代表人

朱红

开办资金

260（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

平江县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

385.29

385.97

网上名称

平江县余坪镇中心小学

从业人数

29

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无变更

开

展

业

务

活

动

情

况

我单位不存在开办企业情况。 踔厉奋发守初心 坚毅笃行勇向前 —2024年余坪镇中心小学年度工作总结 岁月不居，时节如流。2024年，学校在县委、县政府的坚强领导和县教育局、镇政府和学区的关心支持下，全校师生共同努力，积极改善教育教学环境，加强师资队伍建设，强化学校常规管理，全力推进学校持续健康发展。学校先后获得县综合督导评估和教学质量先进单位、连续三年获县评书香校园，逝去的一年，是一段时光，也是一段旅程；是一路风雨，也是一路收获。 下面我将从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展五个维度来进行年度的工作总结： 一、党建引领、立德树人。 深入实施素质教育，坚持五育并举、立德树人为办学导向。以党建促教学，以党建带团建。坚持党员每月学习制度，发挥党员的先锋模范作用，党员教师带头上示范课，参与学校管理。 少先队、学生会、社团活动有序开展。带领全校少先队员听党话、跟党走，与朝气蓬勃的学校一同成长。 二、狠抓主业，教育提质。 教学质量是学校发展之本。今年，学校在开足开齐国家课程的基础上，严格规范上课、作业批改等常规工作，细化课后服务内容和效果。认真开展三礼四节活动，以及劳动、国防、法制、安全等教育。加强指导与检查，规范教学过程。我校将日常抽查与每月一次检查相结合，努力引导教师把功夫下在备课、上课，作业设置与批改上。每月四个教研组定期开展教研活动，校务班子包班蹲点并参与学校教研，严格落实“双减”政策，完善作业管理。通过教研组每月一次的常规检查了解学生的作业状况，及时总结反馈给任课教师。根据学情测试，选定可以培优、需要辅困的对象，有计划落实培优辅困。 本年度有计划地开展了新教师汇报课、骨干教师示范课、人人一节课、教研组同课异构赛课、同科目就同一课文进行特色作业设计的活动，共促共研，校长及校务班子成员深入课堂听推门课。 三、多措并举，厚植“双减”。 最大限度优化学校教学资源，积极探索“双减”新路径，基于“学校特色、教师特长、学生特点”，于每周四第二节课进行社团活动课。开设阅读、书法、五子棋等多个社团。健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。课后服务坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。 四、教师发展，学无止境。 学校重视教师专业成长，每月定期进行师德师风培训，充分发挥师德标兵的示范引领作用。开展教职工基本能力竞赛，大力鼓励教师外出培训。每月召开班主任例会，以学促进,组织多次班主任集中学习和培训活动。建立班主任自立成长评价体系，定期公布考评结果。开展青蓝工程师徒结对，校际交流活动，进一步促进乡镇教育教学交流，搭建一个教师共同学习、相互借鉴的平台。关心教师生活，每期都会组织团建活动，如：烧烤、生日聚餐、县内游玩等。 五、养德于行，彰显初心 1.学校管理坚持“以美育人”，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的时代新人。 2、狠抓学生常规管理，规范学生文明行为。每周一早开校务会，中午周例会。学校自主督评机构及过程评价到位；形成自评报告书；量化考评从学生行为习惯培养等五个方面考察，由德育处一周一检查，一月一评比，期末进行累计，评选习惯示范班级。作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。 3、师生共读，沁润心灵。持续开展读书活动，让读书成为一种习惯。学校组织全体教师开展各办公室“每月共读一本书”分享活动，并要求各班语文教师制定读书计划带领班上同学每两周同读一本书，每周举行一次读书交流会，组织同学们交流分享，写好读书笔记，并利用课余时间根据书的内容每两周自己设计一份手抄报。 4、多方护航，行稳致远。关爱留守、残疾儿童，制定关爱机制、送教随班台账齐全。充分利用社会力量，为学生保驾护航。每期都邀请法治副校长为全校师生普及法律知识，请省消防中心、政府安全办、镇卫生院为孩子们普及消防、防溺水、传染病预防等知识。 5、学生综合素质评价体系健全。坚决改变用分数给学生贴标签的做法，将每学期学生参加运动会、科技节、少队活动、纪念日主题教育活动，红领巾争章、阅读分享、社会实践、社团等活动的情况，作为一个重要的过程性评价内容。每个学生建立个人成长档案，每学期的各类荣誉、评比、竞赛、活动照片等都会及时放入其中。以及每学期我们都有学生自评、教师复评和学校的终结性评价。知不足而奋进，望远山而前行。回望耕耘路，有收获亦有不足，如各班质量发展不均衡，学生习惯需进一步规范，教师专业素养有待提高等。展望新征程，来年要进一步加强三支队伍建设（校务班子、班主任、教师）。结合学校规划和实际,进一步深入实施素质教育，以德育活动为阵地，坚持五育并举，努力让课堂焕发新活力，带领校园各项工作迈上新台阶！

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无