• 索 引 号:77/2022-2026130
  • 发布机构:县教育局
  • 生成日期:2022-12-08 14:49:23.0
  • 公开日期:2022-12-08
  • 公开方式:政府网站
  • 公开范围:全部公开

湖南:以“五个坚持”谋划2023教育新篇

来源:县教育局 2022-12-08 14:49
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12月5日下午、12月7日上午,省教育厅党组理论学习中心组(扩大)以“学习贯彻党的二十大精神 加快建设教育强省”为主题开展集中学习研讨。

12月5日下午、12月7日上午,省教育厅党组理论学习中心组(扩大)以“学习贯彻党的二十大精神 加快建设教育强省”为主题开展集中学习研讨。省教育厅党组书记、厅长夏智伦在讲话时强调,要推动学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实,在学思践悟中汲取力量,在踔厉奋发中开辟新局,加快建设教育强省,以教育的高质量发展塑造新动能新优势,为党和国家事业发展贡献力量。

聚焦二十大谈感悟、表决心,着眼教育实际理思路、谈打算。会上,14位委厅领导、30位机关处室和有关直属单位主要负责人结合各自工作逐一发言,就贯彻落实党的二十大精神、推动教育高质量发展提出了一系列具有针对性、建设性的意见建议,大家表示要坚持党对教育工作的全面领导,坚持教育优先发展,落实立德树人根本任务,重点在保障教育投入、教师队伍建设、教育均衡发展等方面下功夫;围绕“强功能、抓基层、促发展”推进教育系统党建工作;根据生源变化、教师结构和教育教学需要等多重因素,科学调配教师编制资源;推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,实施面向大学生的网络思政大课堂,办好“大思政课”;推进中职“双优计划”、高职“双高计划”,擦亮湖南职教“楚怡”品牌,发展高质量、高水平、高层次、高贡献度的职业教育;提高一体推进“三不腐”的能力和水平,持续纠治“四风”、整治“行风”,坚决查处教育系统重点领域和关键环节的腐败问题;教育督导要着重督教育方针、督教育发展、督教育保障、督教育评价、督教育秩序、督教育环境;进一步深化基础教育改革,在幼有所育、学有所教、学有良教、学有优教上取得新发展;对接国家重大战略需求和我省产业发展需要,深入推进“双一流”建设,推进一流本科和卓越研究生教育,优化学科专业布局,提高人才培养质量……夏智伦表示,大家的发言既有理论思考,又有工作谋划,在交流研讨中碰撞出思想火花,达到了凝聚共识、振奋精神、启迪智慧、指导实践的效果。他要求,要充分用好本次会议成果,深入研究下一步工作“干什么、怎样干、如何干好”,锚定“加快建设教育强省、构建高质量教育体系”目标,把握重大机遇和政策利好,努力办好人民满意的教育,不负党和人民的殷切期望。

夏智伦强调,学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务,深刻领悟“两个确立”的决定性意义是要中之要。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素,是我国教育事业显著进步的决定性因素,也是加快建设教育强国、教育强省的最大保证。我们要从政治高度把握“两个确立”,推动党的二十大精神在教育领域落地开花,坚持为党育人、为国育才,促进教育、科技、人才一体化发展,为全面落实“三高四新”战略定位和使命任务、建设现代化新湖南提供基础性、战略性支撑,助力教育强国建设。

夏智伦以“五个坚持”为明年教育工作定下基调:要坚持利长远谋发展,让人民群众获得更加协调充分的教育。针对学龄人口变化及早谋划教育的发展和布局,整合优化各级各类教育资源,重点办好乡镇中心幼儿园、乡镇寄宿制学校,大力推进县域高中“徐特立项目”,持续改善本科高校办学条件。要坚持补短板强弱项,让人民群众获得更加优质均衡的教育。在师资培养、教育投入、教学改革、县域高中建设、对口帮扶等方面加大对欠发达地区和薄弱学校的支持力度,持续推进义务教育城乡一体化建设,大力推进校长教师交流轮岗、小学初中分片招生、集团化办学,扩大优质高中招生指标到初中的比例,着力解决区域、城乡、学段、校际之间教育发展不平衡问题。要坚持重公益去功利,让人民群众获得更加清静生态的教育。要进一步倡导和落实教育的公益属性,巩固和扩大规范民办义务教育工作成果,树立正确的教育观和人才观,推动“双减”走深走实,深化教育评价改革、考试招生制度改革,重拳整治各类办学乱象,加强教育监管力度。要坚持提质量增效益,让人民群众获得更加多元适合的教育。实施新一轮义务教育质量提升计划,加快推动普通高中特色多样发展,构建服务全产业链、全生活领域和全生命周期的现代职业教育体系,加快推进高等教育内涵式发展,加强高层次创新人才培育,加大高校科技创新和成果转化力度,积极服务经济社会发展。要坚持守底线保安全,让人民群众获得更加放心可靠的教育。全力抓好意识形态安全、防溺水和校车安全以及学生心理健康教育,推进平安校园建设,守护学生身心健康成长。