近日，平江县教育考察团一行16人在县人民政府主任督学徐献安的带领下，到浙江省义乌市考察学习学校发展性评价工作，并得到了义乌市教育局的热情接待。

    当天，平江县教育考察团一行在义乌市教育局督导科科长胡加良等领导的陪同下，先后考察了福田小学和绣湖中学。福田小学是一所城郊结合部学校，该校以“好习惯成就好人生”为办学思想，以“用心养心  智慧育人”为行动理念，以 “快乐福娃 智慧教师”为培养目标，基于细节设计的养成教育实践和基于问题发现的问导教学成效显著。绣湖中学是一所城区初中校，该校通过“绣湖书院”读写、艺术、科技等各项活动的开展，传承绣湖书艺，普及经典诵读，培养科学人文精神，同时把“快乐走班”校本课程的开发与学校特色“绣湖书院”的培育相结合，丰富了“绣湖书院”内涵，促进了学校内涵发展。

    实地考察之后，义乌市教育局与平江县教育考察团进行了座谈。义乌市教育局督导科科长胡加良首先介绍了义乌市近几年开展的学校发展性督导评估工作经验，并将该市针对不同学校制定的各类学校发展性评价制度章程印制赠予给了平江县教育考察团。而后，福田小学和绣湖中学学校负责人则就本校在开展学校发展性评价工作中的实践经验和成效进行了介绍。最后，平江县教育考察团的同志们则就本县在开展学校发展性评价工作方面的疑难问题进行了咨询。座谈时间虽然只有两个小时，但是同为教育人，双方都特别坦诚，收效显著。

    据悉，浙江省义乌市教育局着力构建督导评价新机制，促进城乡学校共同发展，从2004年开展学校鉴定性评价和发展性评价工作。该市用发展性评价强化学校办学主体意识、责任意识，发挥学校办学的积极性、自主性和创造性，对提高学校自主发展、个性发展、可持续性发展起到了积极的促进作用。平江县教育局是湖南省督学责任区建设示范县，近年来也在探究学校发展性评价新模式，本次考察学习对该县发展性评价工作将会起到极大的推动作用。