12月22、23日，平江县2016学校文化建设流动现场会如期举行。县教体局党委成员、相关业务股室干部、各学区主任、部分中小学校长共计62人参加了现场观摩。现场观摩采用流动会形式，两天共观摩了11所学校，这11所学校都是通过学校自主申报—学区初审推荐—县局审核认定而产生的“2016年学校文化建设县级重点支持校”，县教体局一方面给予了每校20万元的资金扶持，另一方面还指导各校修订完善了三年发展规划，就环境文化建设、制度文化建设、行为文化建设、精神文化建设四个维度做了设计与安排。

两天里，观摩组全体成员主要观摩了学校的环境与活动文化。保全学校的校门修缮一新了，洞口小学的舞台建好了，梅仙镇中心小学的操场硬化了，思源实验学校的塑胶跑道铺好了……这些学校除了改善必要的硬件条件外，还按照学校文化建设要求，布置了“一训三风”、学校文化理念墙，竖立了文化石，搞好了班级、办公室、寝室等文化布置，部分学校还制作了校歌、校赋等。“我们学校所辖五个村对我校的学校文化建设支持特别大，他们共筹措了各项资金50多万元，你看，我们的舞台建好了，孩子们以后搞艺术节就不需要另外搭建舞台了，我们的操场硬化了，晴天一身灰，下雨一身泥的情况就不会再有了……”，洞口小学的胡姣旺校长对村委的支持赞不绝口。

“一校一规划、一校一制度、一校一章程、一校一特色”，学校文化建设的目的除了发挥环境育人的功能外，更重要的在于打破“千校一面”格局，促进现代学校制度建设。南江中学的礼文化教育建立在文武南江的地域文化基础上，思源实验学校的感恩文化建立在香港言爱基金的大爱帮扶上，东山小学的绿色文化建立在村部援建学校绿色生态实践基地上，黄金巨能学校的阳光文化建立在黄金巨能教师团队对孩子们始终如一的守望上……文化是一种载体，文化是一种传承，你看，洞口小学的孩子把久违的高脚踩起来了，保全小学的孩子把传统的舞狮舞活了，普庆小学的孩子把花样跳绳绝了，南江中学、福寿山镇中学、烟舟小学的孩子在校园武术表演中显露了真功夫，余坪中心小学、梅仙镇中心小学把国学诵读与课件操进行了有机结合。看到那么多的家长不约而同的前来学校观看，县教体局党委书记、局长吴定辉颇有感触地说，“文化是玩出来的，玩出来的文化才有生命力，教育就是要让每个中国人都有出彩的机会，就是要让乡村学校成为改造农村生活的基地，通过这两天的文化观摩，我可以自豪地说，孩子们在平江读书是快乐的。”岁月失语，唯石能言，学校作为文化的教育主阵地，还有什么比“传承地方文化，构筑乡村精神高地”更为真实的呢？

据悉，自2012年着力于学校文化建设以来，全县已产生13所学校文化建设示范校，81所学校文化建设示范校创建基地。“贫困地区县域整体推进学校文化建设的探索”获得湖南省基础教育成果评比二等奖，岳阳市一等奖，并立项为省级课题，《中国教育报》《湖南教育》《岳阳日报》《科教新报》、山东省学校文化研究中心、岳阳电视台、平江电视台都先后推介宣传过该校的学校文化建设经验。“我县学校文化建设的成功得益于吴局长的教育情怀和视野，得益于局党委、局务会的高度共识与运筹，得益于全体平江教育人的共同努力与坚持，得益于平江各级党政与社会贤达的大力关怀与支持。我希望我们在今后的学校文化建设进程中要继续做好环境文化、制度文化、行为文化、精神文化四个维度的同步推进，我们要有更高的追求，要真正产生一批特色学校。”在2016学校文化建设总结会上主管学校文化建设的副局长童怀思做了这样的总结。