为深化课程改革，推动新课标理念落地，提升初中数学教师教学设计能力与评价素养，7月18日，由平江县初中数学名师工作室主办的“初中数学教学评一致性实践策略”专题培训在平江县进修学校顺利举行。全县初中数学骨干教师、教研组长等100余人参与本次研修。
上午，由知名教育专家赵勇主任带来的专题讲座《课标分析、教材分析和学情分析》拉开了培训的序幕。他指出，在教学过程中，新课标、教材和学情三者相互匹配、相互支撑，形成一个有机的整体。这一理念的核心在于，新课标是教学活动的出发点和归宿，教材是实现教学目标的重要依据，而学情是实现教学目标达成度的重要因素。
再由平江县初中数学名师工作室叶雅丽首席带来湘教版初中数学八年级教材第三章、第五章的《课时教学方案》解读。叶首席利用 “平行四边形的性质、轴对称、二次根式的概念及性质”三个典型课例，剖析如何紧扣课标要求，将抽象知识点转化为可观测的学习目标，并设计匹配的课堂评价任务。
下午，学员们分组进行了“教学评一体化教学设计”实操。在小组讨论中，围绕“二次根式的概念及性质”这一课题，纷纷阐述自己设计的学习目标和达成评价，由叶雅丽老师进行点评和补充，紧接着，学员们以小组为单位，进行大单元教学方案的修改，在修改过程中，学员们深刻体会到教学评一体化的重要性。
实操结束后，各小组进行了成果展示。赵勇主任从课标要求、教材分析、单元主题、单元情境、单元目标单元评价、课时教学设计的合理性、测验内容的有效性等方面进行了点评。大家一致认为，在教学设计中，要充分考虑学生的认知水平和学习特点，确保教学目标具体、可测，教学活动丰富、多样，教学评价及时、准确。
此次国培第二天的培训，让学员们对“教学评一体化”有了更深入的理解和认识。大家纷纷表示，将把所学的理念和方法运用到今后的教学实践中，不断优化教学设计，提高教学质量，为学生的全面发展和核心素养的提升贡献自己的力量。
随着“教学评一体化”理念的深入推广，相信初中数学课堂将迎来新的变革，学生的学习方式和教师的教学方式也将发生积极的转变，从而更好地适应新课标、新教材提出的要求，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。