“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每天早上7时50分，城关镇新城学知行楼二年级的各个教室相继传来琅琅读书声，此起彼伏。

“这是学校的晨读时间，孩子们正诵读《弟子规》。”站在二年级163班门口，班主任吴争艳向笔者介绍。教室里，学生们端坐桌前，手持教材，大声朗读，一张张稚气未脱的小脸蛋上写满认真，诵读声一浪高过一浪。

“下面，我们从‘出必告’背到‘贻亲羞’”。一个段落过后，吴争艳老师说，学生们迅速响应，诵读十分流利：“出必告，反必面，居有常，业无变……” 在和孩子们交谈中得知，他们从一、二年级就开始学了，只不过那时候认的字不太多，每天晨读时间，老师就在黑板上写四小句，先解释明白，然后再让大家跟着读。久而久之，《弟子规》同学们已经能背出一大半。

据了解，在新城学校，晨读已成为习惯。每天早晨7时50分至8时，各班班主任都会组织学生晨读，并按不同学段的年龄特点调整晨读内容。比如一、二年级的学生可能会读一句名人名言，三、四年级的学生可能会读《弟子规》、《论语》，五、六年级的学生则可能会读课本中的古诗词和名家名篇经典段落。

潜移默化，学生们在晨读中收获颇丰。该校语文老师房科剑举例说，很多语文课文后的练习题要求学生“背诵自己喜欢的段落”，但学生自己选择难免偏颇，而且可能还会死记硬背。在晨读中诵读这些经典段落，学生根本不用刻意去背，很快便能熟读成诵。“像老舍的作品《猫》、丰子恺的作品《白鹅》等，孩子们都能大段大段地背诵，这种无形的积累将令他们受益终生。”

二、三年级时背诵的《弟子规》，已是六年级学生的吴慧轩依然记忆深刻，她说，自己记得最清楚的是“读书法，有三到，心眼口，信皆要”几句，对学习很有帮助。“晨读时，我们会大声地、有感情地朗读课文，有时候还会模仿老师，时间长了，写作能力都提高了，连同学犯错误写检查都能出口成章、下笔如有神。”同学们打趣地说。

“开展晨读国学经典活动，让学生在诵读中感悟生活，从而树立正确的人生观和价值观；学生们在诵读中既学习了传统文化，也培养了良好的行为习惯，对塑造学生的品质、陶冶学生的性情、涵养气质、培养健全人格都有着潜移默化的作用。”新城学校校长熊准先如是说。