李霞，女，40岁。平江县伍市镇三和中学一级英语教师，县级英语骨干教师，参加工作十六来，一直担任班主任工作。多次被评为县优秀教师、县优秀班主任。 因为做了许多在别人眼里认为只有“傻子”才干的事，被称为“傻老师”。

自掏腰包购物，为学生做“应急衣柜”

    2001年11月的一个早晨，倾盆大雨，李霞老师赶到学校时，通身湿透，来不及换下衣服就进了教室，摸摸这个的头发和书包，瞅瞅那个的裤子和鞋子，看看学生们在这样的雨天有没有摔跤，有没有淋湿。结果有好多学生都打湿了衣服和鞋子，只得让他们都请假回去换衣服。这时她突然产生了一个想法：自己宿舍里要是有一个“应急衣柜”，里面全是学生的衣服、鞋子、袜子和雨衣雨伞，那就好了，同学们就不会再浪费时间回家换衣服了，就再不会因打湿衣服而感冒了。从那时起，李霞老师就省吃俭用，自掏腰包从市场上购买了一些新衣物，“应急衣柜”由此诞生了。这些衣物价钱不是很贵，但朴实耐用，为学生提供了方便。碰到恶劣的天气，同学们也不会因为上学的时候淋湿衣服而发愁，也不会因为放学的时候没带雨衣雨伞而烦恼。为充实这个“应急衣柜”，李霞老师每年都要花费上千元的工资到市场上去购买一些新衣物。

    这个“应急衣柜”还有一个小小的故事。2010年下学期，李霞班上有一个叫胡琴的男同学，成绩不好，家庭也很困难，他经常光着脚丫来上学。有次，他告诉李霞老师，他最喜欢应急衣柜里的那双白色球鞋，穿在脚上真舒服，可家里没有钱给他买。看着他既高兴又可怜的样子，李霞马上想到一个可以促使他学习进步的点子。就对他说：“胡琴，你发奋学习，如果在下次考试中能上升五个名次，老师就把这双白色球鞋奖给你，你看怎么样。”“真的？老师说话可要算数哦。”胡琴露出喜悦的笑容。从那天起，胡琴像变了个样，学习刻苦了，作业工整了，成绩也很快上来了。李霞就兑现承诺，把“应急衣柜里”的那双白色球鞋当着全班同学的面奖给了胡琴。之后，又有李乐、潘佳等家庭困难的同学经过努力，也从李霞老师的“应急衣柜”里得到了他们所喜欢的“奖品”。现在，大家都称这个“应急衣柜”为“进步加油站”。

    目前，这个“应急衣柜”已配有60多套衣服、鞋子、袜子和雨衣雨伞。不论下多大的雨，刮多大的风，飘多大的雪，同学们都为有这样的老师和这样的“应急衣柜”感到温暖和幸福。

女儿寄养妹家，却把留守学生带在身边照顾三年

    2010年下学期，李霞担任了107班的班主任，这个班上有个学生叫尹洋远，父母离异之后，他受到很大打击，上网、抽烟、逃学种种恶习都有他的份，是个典型的“问题学生”。别的老师都不敢接他。李霞老师说：“就让他到我的班上来吧”。开学第一天尹洋远就没来学校报到，李霞想方设法找到他家。破烂不堪的泥巴房里没有一件像样的家具，家庭情况极为困难。尹洋远说，爸爸到外面借钱去了，借到了就来上学。

    第二个星期尹洋远被爸爸送来了，他爸爸可怜巴巴地对李霞老师说：“李老师，我过几天会去外地打工，希望儿子能在学校寄宿，可是我现在真的没有钱，还欠了很多债，怎么办？”李霞老师轻轻地说“没事，我给你先交吧。”从这一刻起，李霞就开始仔细观察这个孩子，发现他的双脚结了很多疤，由于喜欢用脏手去抓，很多地方已经感染发炎了，运动鞋都不能穿，整天一双夹板。第二天，李霞从街上买来软膏和拖鞋，利用课间休息的时间，细心地帮他敷药。

    李霞知道这个孩子最缺少的就是爱，她想尽办法去温暖尹洋远的心。不仅给他买日用品，帮他洗被子，还给他缝衣服。在她的关爱下，尹洋远有了很大的转变。周一复课时，有人告诉李霞，尹洋远根本没有回家，在网吧里躲了两天三夜。“这怎么行？”李霞感到很是担忧。她找尹洋远连续多次耐心做工作。嘴巴答应周末放学一定回家去的尹洋远，没想到他又背着李霞去网吧过夜。第三个星期五，李霞带女儿坐车回汨罗。路经新市时，她发现尹洋远正在路边等车，李霞示意司机停车把他叫上来，给他买了票。她想尹洋远一定是去网吧。李霞装作不知道，对他说：“孩子，今天就到我家去做客吧！”车到汨罗后，尹洋远撒腿就跑。李霞急了，跳下车，把女儿托给路边一熟人，自己拼了命似地去追尹洋远。当她抓住他的手时，他猛地一甩说：“你别管我，我又不是你儿子。”李霞并没有生气。温和地说：“孩子，我为了追你，把妹妹一个人丢在街上，你还是跟我一起回去吧。”尹洋远乖乖跟李霞回了家，一住就是三年，连寒暑假都在李霞家里度过。在这三年里，李霞从没有收过尹洋远家里一分钱的伙食费。

    尹洋远是个有点自卑的孩子，为了鼓励他，李霞晚上与他谈心，讲幽默故事，读课外书籍，还同他一起看励志节目。学校组织开展的一些活动，李霞也带着他去见开阔视野，增长见识。“尹洋远这个孩子很聪明，有时我跟他说起做人的道理，一点就通。现在他变得非常开朗，去年以优异的成绩录取了平江一中。”李霞讲起尹洋远，满是自豪感。

    像尹洋远这样的留守学生，十几年来，李霞还带了三位，有的住一月，有的住半年，有的住一年。她丈夫说，这都是义务帮人家带孩子。家里多了几个人，每年开支要好几千块。丈夫有时想不通:家里平时伙食也很节俭，从不大鱼大肉，但却常常给这些孩子们“开小灶”，这种费钱费事的活儿，李霞觉得很开心，还说这些孩子我不关心帮助他们，谁来帮助他们。同事们都清楚：他们夫妻俩现在还住着一套只有90个平方米的旧房子，作为丈夫，他觉得妻子的行为就是个十足的“傻子”，但每次都被妻子这种大爱深深地感动着，反对的话语也就越来越少了。

    而自己的女儿骆怡韵，从读幼儿园始，就送到了妹妹家里，只有到过年的前几天才接回家，女儿什么时候过生日，什么时候过六一，什么时候要衣服，她都没时间过问。有一次，她女儿回家问她：“妈妈，我是你亲生的吗？怎么别人都说我是捡来的，要不怎么每次学校开家长会都没人去呢？。妈妈含着眼泪说：“谁说的？真是，你当然是妈妈的宝贝女儿，只是妈妈工作很忙，是对不起你，没经常来看你，因为还有很多哥哥姐姐需要妈妈照顾啊，你要听话哟，到了初中。妈妈就当你的班主任，亲自教你，好吗？”“哈哈，又骗人。”女儿用手指着妈妈的鼻子，脸上露出了不相信妈妈的俏皮笑容。

傻里傻气搞课改，竟然探出新路子

    李霞老师是个不折不扣英语课改实践者。在一次学校的英语研讨会上，她说：“新课程改革中，教师最重要的是教育思想、教育理念的创新，把舞台让给学生，开展小组合作学习，用先进的教育教学理念指导学生改变学习方式，让学生真正成为学习的主人”。从她主动进行英语课堂改革起，大家都说李老师又要开始做“傻”事了。

    李霞的课改理念不是空穴来风，是她从教育书籍上看到的、学来的。有着娇好的身材，白晰的皮肤的李霞，是个“美人胚子”，可她一直穿得朴实。说实话，李霞也像年轻小姑娘一样想把自己打扮漂亮，但她从不刻意打扮自己。既不买品牌化妆品，又不买品牌衣服，总是从一些小摊小贩那里收购一些“水货”，还要丈夫不要声张出去，却把大量的钱花在了买书上。李霞的办公桌上，常年放着英语教育方面的专著，都是她到县里去办事时从新华书店“淘”的。潘小英老师说：人家进城爱逛衣店，李霞进城爱逛书店。是的，李霞老师爱看教育书刊，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，艾得蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》等摆满了她的书房。有次到镇上去给自己的孩子买奶粉，经过一家书店时，她看到几本新上架的英语教育著作，想都没想就买下了，最后竟然忘记买奶粉就回去了。气得丈夫说“书能当奶粉吃吗？”

    李霞老师是个培训学习专业户。近几年，她参加远程教育学习、国培、省培等达20多次，是学校里拿到培训证件最多的老师。2009年，她同其他老师到岳阳君山区许市中学观摩学习了一天。学习归来，大受启发的李霞，居然在班内搞起课改实验，她成了学校里首个“吃螃蟹”的人。好多人说，李霞这个课改不容易推行，等时机成熟了再弄。可她喜欢尝试。把班级分成六个小组，采取导学案进行教学。虽然课堂没有完全套用许市模式，但小组合作、提前预习、课堂展示、分组评价还是搞得像模像样，教室里热闹得像开了锅。期末测试，她的教学效果并没有达到预期目标，考得很不出色，老师们背着李霞说：“这个李老师，怕有蛮傻，明知山有虎偏向虎山行。课改真的不是这么容易碰的。”成绩虽没有上来，但李霞发现学生学习的劲头开始足了，讨论热烈了，学习的主动性强了，她的课受到了同学们的追捧。江永同学说：“我们最喜欢李老师的课，很开放，很有味。同学们不是呆板地端坐着听课，而是可以站，可以坐，可以跑动位置。”成绩上升需要时间，李霞认为这种尝试还要长久的摸索。开弓没有回头箭，她在探索的道路上有股傻劲。

    李霞还真“傻”出了一点名堂。2012年12月，平江县教研室在三和中学召开“体验与合作”英语教学法的经验推广会。这个傻里傻气搞课改的李霞老师在会上成为了主角，她探索出来的“体验与合作”英语教学模式得到好评，其经验在平江教育网上交流，点击率非常高，还引来许多老师向这个“傻子”请教呢。

    “我相信，每个孩子都有自己的潜能，在我的眼里没有差生。”李霞总是以她的“傻式”方法教育学生，她不批评上课睡觉的学生，而是拿出衣服给学生们轻轻披上，她不批评上课回答问题错了的学生，而是告诉他们勇敢是成功的第一步，她不批评成绩差的学生，而是发现他们的闪光点进行表扬。她信奉陶行知的“生活即教育，社会即学校”，认真地去实践。她带领学生走出校园，走进自然，走进生活。巍巍大山上，她常带领学生摘野果、作诗歌，感受秀丽风光，体会自然之趣；潺潺汩江边，她常带领学生赏美景、捡贝壳，让心随江水徜徉；她经常带学生到敬老院里给老人梳头、洗脸、表演节目，让孩子亲自去感受“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理；周末，她带领学生走进乡村，走向贫困家庭。捡拾垃圾，帮助困难家庭解决问题；秋天，丰收的时候，她还会带领学生到菜地帮农民挖萝卜，收白菜；她带领学生到韶山、任弼时故居、杨开慧故居参观，让学生知道，伟人就在自己身边。她让孩子们在新鲜与好奇中学习新知，学会做事，学会做人。

    有人把教师比做春蚕，有人把教师比做蜡烛，有人把教师比做孺子牛……这些比喻用到李霞老师身上确实很贴切。但李霞老师却说：我还是喜欢别人叫我“傻老师”，并且我还要做一辈子的“傻老师”。