当前位置: 首页 > 政务公开 > 政务动态 > 社会新闻

“牛人”喻来源

来源:教育局 日期:2014-03-26 00:00 字号:【
视力保护色:
浏览量:

    湘北的夜晚还有些微寒,风吹动着山上的茅草和刚长出嫩芽的小树枝窸窣作响,偶尔的虫鸣声衬着夜的幽深。凌晨一点三十五分,社港镇浏北机砖厂机械操作棚内被日光灯照得如同白昼。数台全自动切坯机、切条机静静地躺着。仿佛是累了,在这一万多平方米的棚内静静地躺着。

    棚中央的一台切坯机控制台前,一位三十多岁,身长约一米七五的瘦高个儿,拿着万用表这里量量,那里搁搁,时而皱皱眉头,时而扶扶鼻梁上的眼镜。

    “老板,是控制器和传感器出了问题。修理需要两个小时左右。”他对站在身旁同样消瘦的机砖厂老板说。

    “好的。喻老师,辛苦你了!之前,我们请了两位本地师傅,拆机后都是束手无策。如果请机械厂的技术员来维修,赶到这里最快也要三天之后。机砖厂等不起,你一定要帮我们修好啊!”

    电筒、起子、剪丝钳、电烙铁忙碌了起来,拆除,焊接,测量。泥黄的地上每隔一段距离就有星星点点的绝缘橡胶皮、导线和铜丝散落着。

    三点二十七分,只听见“嘶”的一声,随着喻老师的手指按下按钮,棚内数台切坯机、切条机起动了。一块块方方正正的机砖在传送带上走着,流动着。

    “行了!老板。”喻老师用黑黑的、满是机油的手扶了扶布满泥灰的眼镜。望着踏上回程,衣服上满身泥花的喻老师的背影,瘦老板竖起了大拇指:“牛人!”

    这位“牛人”就是平江县安定中学喻来源老师。他不仅是一位教学能手,而且是一位科技创新发明能手。

    2009年,他代表平江县参加湖南省初中物理创新教学大赛,主教的“电流做功与哪些因素有关”获二等奖。

    2010年,他创作的“电动车刹车与电能回收系统”作品获省级铜奖。同年,他教的九年级物理获安定学区中考第一名。

    2011年,任教的八年级物理获安定学区第二名。

    2012年,任教的七年级生物获安定学区第一名。岳阳市科技馆副馆长欧阳雪仁评价他说:“这个小伙子不错,大有发展前途。”“农村教学条件艰苦,能有如此成绩不容易。”

    其实,他不仅是一个牛人,还是一位痴人。说起他,当地还流传着一首和他有关的打油诗:“满屋废铜铁,一份科技缘。都说主人痴,清醒何时还?”

    2010年,市面上开始有家用太阳能发电机购买。这种发电机由太阳能电板、铅锌蓄电池和正弦逆变器三个部分组成,但市面流通的正弦逆变器静态待机功率需要30~40W。喻老师不满意,决定自己动手实验做一个静态待机功率更小的太阳能发电机。

     从此,他每天下班后都会躲进自己的实验室开始太阳能发电机项目实验。测试,记录,焊接,组装;再测试,再记录,再焊接,再组装。电路板坏了再换,长效应管烧了换新的。上万次实验,四百多个日日夜夜。从早晨到黄昏,再从黄昏到深夜。实验报废的器材担了几箩筐,堆放在外面像小山一样。实验过程耗资2万多元。次年春天,他的全自动正弦逆变器实验成功,该产品静态待机功率只有6W~10W。如今,他家每天能发电10度以上。能保证整个家庭生活用电,有时还能向大网上送电。

    “嘿嘿,我的全自动正弦逆变器已经产生了商业效应,到现在为止,已经卖出去了三百多个。”对自己的发明,喻老师还是满自豪的。

    喻老师是学校的专职科技老师。第一堂科技课,他带去了自己发明的“100m短跑红外线全自动计时仪”。

    “老师,这是什么?”

    “老师,这个怎么用?”

    “老师,这个真的能自动计时吗?”
    ……

    视野本来不宽的山乡孩子叽叽喳喳问着一些幼稚、粗浅的问题。后来,喻老师又陆续带来遥控航模、节能烧水锅等科技创新作品到教室展示,教孩子们制作。山乡里的孩子们迷上科技课。

    “同学们,科技创新首先源自于发现。我们只有认真观察生活,思考生活,掌握必要的技术,才能有所成就。”喻老师这样引导自己的学生。

    “老师,我想发明一把多功能伞,想请您帮我。”傅洪胜同学恳求喻来源老师。

    “为什么要发明这样一把伞呢?”

    “爸爸经常出去钓鱼,晴天晒太阳,雨天容易淋雨,天热又需要电扇。如果能有一把集遮阳,挡雨,纳凉于一体的多功能伞多好啊!”小鬼头儿的眼睛一转不转。

    “好主意,我们一起想办法制作。”

    两人买来器材,躲进科技室反复实验。2013年4月,喻傅氏“太阳能晴雨伞”制作成功了。该产品参加岳阳市科技创新大赛获二等奖。洪胜成了喻老师的忘年交。如今,他俩还时常在一起探讨科技创新呢。

    小有成就后,同学邀请喻来源入股经商,另有一家电子厂想聘请他做高管,月薪一万多元,他婉言拒绝了。他说:“教书好,我想多做几个好的科技创新作品,也想多带几个好‘徒弟’,在科技创新这条路上走得更远更好。”

    因为喜欢,他一路走来;因为热爱,他从未颓废;因为努力,他一路收获。三十四年的成长,十二年的教学生涯,他锲而不舍。这是一条没有尽头的路,道路坎坷,却在他的脚下延伸,一直通向远方……