十四载寒来暑往，十四年春华秋实，他用爱与责任不断实现着自己的教育理想。一份耕耘一份甜，一路艰辛一路歌。他是教师中的佼佼者，他叫李雄，平江县板江乡中学优秀青年教师。
坚守深山甘寂寞，敢挑重担献青春
在湘北国贫将军县平江的红色沃土上，张师山巍然耸翠，道教文化氤氲。传说汉将张良，隐居山中，高祖刘邦寻访到此，遂得山名。出生在山脚板江乡南源村的李雄，打小就羡慕才识超人的张良，希望长大后，怀才报国。入学后，看到老师神采飞扬的讲授，教鞭指处，片片绿芽绽放，幼小的心怦然而动：“将来我要做老师！”
2000年7月毕业于岳阳师范学校，李雄回到偏远家乡的板江中学任教，高兴地当起了老师。走上讲台的那一天起，他就暗下决心，成为优秀。
刚到时，学校紧缺数学和体育老师，他放弃自己最拿手的语文科，主动承担起了七年级一个班的班主任，任教本班数学和五个班的体育。万事开头难。他把全部的热情和精力都倾注到教学之中，经常向老教师虚心请教，向学生征求意见，刻苦钻研自学提高，很快就得心应手了。还未来得及松一口气，邻班的数学老师请产假，学校又将该任务交给了他，这样一来每星期要上24节课，早晚自习守班，备课改作业，整个连轴转。一个学期下来，他所带班情况和任教科目成绩，都是学校最好。学校物理科少老师，他又改行教；地理教师病了，他主动去顶；数理化兴趣小组无人辅导，他接招；后勤管理混乱，他又担纲辅助食堂管理……他成了学校的万金油，哪里需要哪里涂。也正是这样，练就了他样样精通的全能本领。只要一提起李雄，没有谁不攒劲翘起大拇指。十多年如一日默默付出，赢得了家长、同事、领导和社会的一致好评。面对他人的赞许，他淡淡一笑：“做个好老师，不能有愧自己当初的选择！”
李老师工作上苦战十年后，三十而立才迟迟结婚。甘守清贫，敬业奉献，一心扑在工作上。然对家庭来说，心中有着无尽的愧疚。2012年下期妻子怀孕，由于担任教导主任和毕业班教学，虽然离家只有12公里，他也只能每周回一趟家。岳父母早逝，自己父母又年迈，无人照料家里，他只得带着妻子在校吃食堂。就在这样的坚守中，小孩未到预产期就将要临盆，恰逢学校召开家长会，安排了他发言无法走开，未能及时送到医院待产，差点酿出事故。妻子是剖腹产，在医院住了一个多星期，李老师只在医院陪伴了一个晚上。小孩未满月时，又出现了肛门脓肿，当时镇上的医院根本不敢治，要求去县城，妻子忧心打电话，他要等放假以后才有时间。谁料小孩病情发展迅速，妻子只得抱着孩子独自前往县医院。妻子经常抱怨说她娘俩在他心中的位置还比不上他的学生。确实，李老师是位农村教育岗位上的最美守望者，是位满分的老师，但在家里，他却只是个不及格的丈夫和父亲。
矢志不移推课改，潜心教研创佳绩
打铁还得本身硬。李雄数处购买各种参考书籍，订阅大量的教学资料，认真学习古今中外的教学理论和教改经验，写下了数万字的读书笔记；经常上网浏览名家博客和成功案例，或认真观摹名师的教学录像，吸取改革创新的精神养料；经常熬到深夜，设计各种教法，走学生最易接受的路线；积极参加湖师大汉语言文学专业自学考试，五年时间，顺利拿下专、本科文凭。多年的积累，使得他的专业知识更加广博深厚，教学手段更加科学高效。
通过几年的教学实践，李雄发现，自己所在的中学，学生苦读，教师苦教，功夫下了不少，但成效却不高。穷则思变，变则通，通则久，育人也一样，他觉得只有课改才是出路。于是，率先在课堂中尝试采用杜郎口教学模式，教与学都轻松多了，初次尝到了课改的滋味。他主动向学校倡导课改，并请缨担任课改领路人。自费到首都师大附中、上海洋思中学学习，又多次到岳阳的许市中学、岳西中学和本县加义中学、安定中学等课改示范校，“零距离”取经学习，用心揣摩，耐心咨询。积极反思，结合本地实际，不断“临帖”，又不断“破帖”。每一节课一份导学案，都由备课组精心编写、集体备课通过，课改领导小组审定，小组进行主动学习，合作探究，大大激发了学生学习兴趣，充分培养了学生的综合能力。一时间，许多周边兄弟学校，纷纷前来考察观摩，也获得了县局教研室同志的充分肯定。
2012年，通过岗位竞聘，李雄任教导主任，这更加坚定了他课改的步伐，以更加饱满的热情投身课改。以新的课程观、教学观、学生观和发展观来看待学生，根据实际，不断地进行探索、研究、反思，摸索出适应新课程教学的新方法、新路子。课改，解放了教师，解放了学生，助推着学校提质升位。近年来，学校综合考评排位，一年一个台阶大幅提前；去年学生崔鑫钰一举拿下中考状元，今年学校又获 评通过“平江县课改示范校”。这其中，包含着李雄诸多的酸甜苦辣。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。李雄经常把自己的教学观察、教学反思和育人心得晒在学校网站，与大家共享；也常将个人工作思路与做法交与校务会或教研组讨论；还主动传、帮、带新入行的年轻教师。外地考进的特岗教师王娇，初上讲台，每次好不容易上完课，然而效果不佳。李老师多次挤时间听课发现，师生互动无激情，气氛冷清，便与其一起研究学情，告诉她如何引入、如何导学突破难点重点、如何小结和巩固练习……不到一个月，这个开始时手足无措的小姑娘，熟练自如，赢得了学生的喜欢。王娇开心地说：“这全靠李主任的指导！”李雄心里明白，提质升位，不是一两个好老师就能做到的，它需要人人优秀的团队，共同来努力。
李老师球打得漂亮、棋下得精彩、歌唱得洪亮、舞也跳得潇洒。课余，同学生嗨成一片，是学生的朋友和知己。自己房中的开水、创口贴、感冒药、润肤霜，都是大家的共享资源。良好的师生关系是育人成功的关键，他深谙其道。功夫不负有心人。一个中文专业的老师，在2002、2005、2006、2010、2012年全县初中教师教学竞赛中，三次获得数学科二等奖、两次获得物理科二等奖；辅导学生傅征、李信中、李黎、李琳等多人在县数学竞赛中获一、二、三等奖；2010年，撰写的论文《浅谈中学生写作方法的指导》获省级二等奖、《怎样提高七年级学生学数学的兴趣》获省级三等奖。正如现在中科院读博的学生傅征所言：“李老师的课堂让我看到了数学之美、求知之美、人生之美......”
没有最好，只有更好！李老师说：“矢志课改，我心不改！”
殷殷爱心化时雨，润得桃李竞芳菲
爱是最好的语言，爱是最美的举动。2010年担任班主任时，九年级学生兰芳，父母离异后跟随患有脑膜炎的母亲，生活极其困难，学习成绩优异但近段上课有点不在状态，听同学反映担心没钱继续读书，想外出打工。同该生谈心后得知其想读职高，早点就业，撑持家庭。他没及细想，满口应允，个人送她读三年。当时李老师刚在镇上买房，还欠着20多万的债务，身上实在拿不出钱了。职校开学，他想法设法联系学校领导减免一部分学费后，又在朋友那里借了1000元，帮她交完还需要缴纳的费用。乖巧懂事的女孩在校学习期间表现非常不错，现在深圳一家企业做会计。谈到李老师，她含泪说：“李老师是恩人，我把他当作自己的亲人，没有他就没有我的今天！”
做一名好老师，就是要让学生享受学习的快乐，体验成功的幸福！ 2007年，班上学生罗亮明成绩好又是班干部，突然情绪低落，不想念书了。一天晚餐时食堂不见人，寝室也不见人，发动学生多方寻找，最后在厕所围墙外才找到全身淋湿、瑟瑟发抖的罗亮明。经耐心询问才知道其父母感情不和，决定离婚。李老师安顿好罗亮明到卫生院输液后，马上冒雨家访。到罗亮明家已是满身泥水了。苦口婆心一番劝导，最后其父母表示，从现在起一定以孩子为重对孩子负责。当他从学生家出来时，已是午夜时分。雨天路滑，摩托车摔到了路边，幸好人没大事，只是脚被排气管烫伤一大块，至今还留有疤痕。为此，罗亮明父母大受感动，终于言归于好。家庭和睦了，罗亮明的学习积极性也上来了。面对落下的功课，李老师又请有关任课教师一起为他补习，最后以优异的成绩考入了平江县一中。
给他人以阳光，就是生命的灿烂。2007年下期千石村学生王兴，经常逃课、沉迷于网吧，白天在教室要么睡觉，要么看小说吵闹。李雄中途接手该班时已是初中最后一个学期，开学一天还不见人来报到。这可不行，马上要毕业，不读书就荒废了。第二天，安顿好班级，他就上门劝学，上午去吃了一个闭门羹，下午再去时，学生看见老师就跑，李老师与家中留守的奶奶交谈一番才知道，其父母在外务工三年没有回家，家中不闻不问，乖巧的孩子变得寡言厌学、性格偏激，一言不合，就动手打架。此时其它老师劝说，以前又不是你的班主任，这又不是你的责任，这样的学生不来你就千恩万谢，做做样子就行了，何苦自讨苦吃。一个也不能少，李雄不达目的不罢休。白天不在家，晚上再去。三顾“茅庐”，话讲一箩筐，做了大量思想工作，硬是把他从家中邀到了学校。李老师深知学生来了任务还没有完成，关键是引导他转变学习态度，顺利毕业。于是经常单独谈心，为他开小灶，课余带他打乒乓球，教他下象棋，激发学习兴趣。每隔两个星期带点水果上门家访表扬他的进步，两个月下来王兴听话懂事多了，学习也稳定了。家长甚为感动，逢人就讲：“兴伢子碰到了好老师，真是福分！”自此，该生不懂就问，成绩直线上升，最后顺利考取了高中。
每个学生都是潜在的成功者，把优秀的学生教好不算能耐，转变有个性的问题学生才是真本事。双家村孔家洞学生朱林，学习习惯差，成绩也糟糕，又经常违反纪律，令许多老师头疼。为改造这个“大刺头”，李老师和他共同制订了一个小计划，一周改掉一个坏习惯，一天解决三个学科难题，一次考试提高三个名次。天天鼓励，周周表扬，一个学期下来，他竟提高了20个名次。升入高中后，一个周末来看望李老师，感动地说：“在我最迷茫的时候，是您救了我！”
李雄的时间，最多的是和学生泡在一起，与学生谈兴趣爱好、论历史时政、拉家常里事、聊明星微信……不知不觉，学生的习性、特长、家庭状况等等，了如指掌。捕捉鼓励闪光点，发现去除小毛病，让“丑小鸭”和“白天鹅”一起展翅高飞。面对孩子的感动和家长的赞誉，他总是轻描淡写：“和孩子们共成长，情有所值，爱有所值，我无怨无悔！”
李雄是个痴心汉，对教育情有独钟。天道酬勤，磨剑十四年，他多次被评为乡镇和学区优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，2007年被评为平江县优秀班主任。县城一所学校校长，非常欣赏他的干劲、全面和对课堂的领导力，向他发出邀请，他婉拒了。人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别人，升华自己。李雄还刚33岁，然青丝近半已经发白，年纪轻轻，却早现沧桑，这一切见证着他扎根大山、平凡而又执着的教育人生。他，无愧于乡村教育岗位的最美守望者。