仲秋慵懒的阳光，洒满整个金色的校园。初识高三数学老师何跨海，肇始于我忝列于平江四中办公室担任文秘工作后，也因缘于我俩对文字共同的偏爱与痴情，才有幸近距离接触这位才情四溢、创作颇丰的“校园诗人”。

何跨海何许人也？在四中校园内可谓无人不知，童叟妇孺皆晓也。且先看他的一段“自我简介”：何跨海，笔名，何凝，男，1966年6月出生，湖南省平江县人，中学数学高级教师，南江镇诗词学会副会长，平江县文联协会会员，岳阳市书协会员，岳阳市诗词协会会员，湖南诗词协会会员，中国楹联学会会员，中华诗词协会会员。自幼酷爱诗词书画，崇尚传统文化，弘扬中华国粹，投身网络诗联，诗联多次获奖或发表于报刊杂志，著有诗集《海阁夜吟》《海阁初吟》等。累计创作诗词联5300多首（幅），各级媒体发表1080首，仅2016年迄今创作诗词楹联达972首。2012年加入《中华诗词论坛》、《中华风雅颂》、《中国联都》、《中华国粹》等网站管理团队并积极创作。2014年后加入本地《南江诗词》编辑团队任责任编辑，2015年在南江孔子学校任教诗词，并在露江山中学多次讲学。数学的逻辑，语文的思维，艺术的涵养，这是我对何老师初步的写真。

憨厚的“中国海哥”

何老师现任高二年级两个重点理科班的数学教学，刚逾天命之年，乍看起来，你怎么样也不会与眼前这位身着蓝色花纹格子上衣，个子中等皮肤黝黑，印象里精于计算的数学老师相联系。其实，何老师既是一位“货真价实”的数学骨干老师，更是一位“奇货可居”的诗词达人。说他是数学骨干老师可谓名副其实，他1987年毕业于岳阳师专即现在的湖南理工学院数学系，2002年又进修于湖南师大数学应用及教育本科专业，后多次提纲高三数学教学重任。做一张高一、高二期末考试卷40分钟完成，高三试卷75分钟完成，其速度令同行啧啧称赞。有人说这还不算奇啊，这可是何老师的老本行。然数学老师要搞诗词写作，在理科见长的四中校园，能不称奇才么?“我的创作速度一般是：对联、绝句15分钟/每首（幅），律诗30分钟/每首，词1小时/每首，赋4小时/每篇。”这是何老师发给我微信的内容，一向自诩为有点文学天赋的我顿感大惊失色，自惭形秽。倾慕于何老师的创作才情，网友们亲切地称他为“中国海哥”。然就是这样一位饱读 “诗词歌赋”，熟谙 “平仄韵律”的吟哦天才，谈起创作体会及个人荣誉来，显得那么的从容不迫，那么的漫不经心，正应着民间的一句俗语“真人不露相”。

执著的“诗词王子”

“其实我从幼起就酷爱文艺，在1983年高二分科时，因家里发生了一场变故，被老父亲叫回家去，结果返校后被班主任阴差阳错地分到了理科班，一路下来，只有当数学老师的命哒。”何老师的一番似乎解开了我心中的疑团，不，那你为什么在毕业后还醉心于推敲诗词呢？许是骨子里崇尚传统文化，许是潜意识里热爱中华国粹，在求学期间，他先是疯狂地自学象棋围棋，再是热忱地研习书法国画，五花八门，皆有涉猎，然终究难以升堂睹奥，于是静下心来，虔诚地执着手中的教鞭人。偶然间在2006年的一个春天里，他在《中国联都》网站发现了对联“科举”考试，欣然注册，没想到一个星期下来，竟然“进士”及第，于是，便乐此不疲，并参与一系列的活动和赛事，也结识了许多塞北江南的师友，谈笑间，以前的涉猎还自然地派上了用场，随着撰联的刊出和比赛的偶获，再次荡起了他心中沉睡的创作激情。自2006年2月注册《联都》开始，通过网络学习对联相关知识，参与网络或现实对联活动，偶有收获。2007年1月加入中国楹联学会，同年开始学习旧体诗词创作，目前已创作诗词联约5300余首（幅），并在全国各级诗词刊物上陆续发表诗词，至今已刊登1080首（幅），2012年加入《中华诗词论坛》、《中华风雅颂》、《中国联都》、《中华国粹》等网站管理团队并积极创作。2014年后加入本地《南江诗词》编辑团队任编辑，2015年在南江镇孔子学校任教诗词课程“客座教授”，并应邀在南江中学等校多次讲学。

唯美的“四中名片”

走过冬的冰霜雨雪，踏过春的耕耘播种，守过夏的长夜漫漫，终于迎来了秋的硕果累累。暂且罗列一下有关何老师近几年来荣获的各类奖项，以飨读者。《题家居》：小楼幽径绕香风，青草阶前、红花窗外；寒舍疏篱凝晓色，白云山上、淡月庭中。（获《第二届百诗百联》大赛优秀奖）；月儿湾民俗风情园甲午春联：春风作笔，锦绣描成风俗画；明月流光，辉煌铸就月儿湾。（获甲午春联大赛优秀奖）；《题南江抗日英雄纪念碑》：抗日英魂何所之，露江山上立丰碑。红花有序妆春色，白鸟无名落素枝。七十年轮秋夜月，三千壮士李陵诗。清风翻过芳声远，流水潺然万古悲。（刊《湖南诗词》2015年第3期，获中华幕阜山杯全国诗词联大赛三等奖，刻露江山抗日英雄纪念园；《春日感怀》：二月乡村绿并红，江山妆点自然功。芭蕉叶上三更雨，蛙鼓声中一夜风。莺懒燕忙穿柳线，蜂飞蝶舞戏花丛。人间竟有真滋味，只恨春光逝太匆。（2011炎黄杯诗词大赛一等奖）；《题忠孝殿》：问堂上曾公，何能玉振金声，渊源至远？看人间诸事，安得敦仁雍睦，孝字当先。（获河南省方城县“中华曾氏祖根地”全国征联二等奖）；《题白水洞》：半天开眼界，赏花香在野，鸟语鸣林，漱石有佳音，流淌山溪皆白水；一洞豁心胸，任竹影投身，松涛洗耳，入怀无俗气，归来步履带仙风。（获新邵县白水洞风景名胜区全国诗联有奖征稿二等奖）；《题诗圣杜甫》：江湖漂泊证行藏，时事关心入锦肠。记录民生欣有笔，匡扶社稷恨无方。辞官省察寒门苦，扶病谙知老树苍。一自高山冥漠后，谁人来道世间凉。（纪念杜甫诞生1300周年“诗圣杯”海内外诗词大赛优秀奖）。

“吟安一个字，捻断数茎须。”“ 为求一字稳，耐得半宵寒。”“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”，我们在惊叹于何老师这位“诗词天才”的秉性与天赋的同时，不难想象出何老师创作过程中的无限艰辛与瞬间快慰，或许这就是他数十年如一日坚持创作的理由吧。这位多情的古典诗词才子，还是一位在书法、国画、篆刻、音乐、茶道、棋牌艺术领域内颇有建树的全才。王国维在《人间词话》中谈到：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。何老师谦虚地说，他还只到第二境界，其实依我看，有了何老师的坚毅与修炼，第三境界何愁不能至呢？

“意趣天然，一圃尽芳菲，四时佳气如春气；情怀人本，满园皆锦绣，万丈文光接曙光。”这是何跨海老师《题四中天鹅嘴生态园》的一幅佳联，春气也罢，文光也罢，美丽神奇的天鹅嘴不就是四中的文脉所在么？痴情能跨海，何愁不得珠？愿何老师的诗作成为践行社会主义核心价值观的最佳载体，愿传统中华诗词文化走进每个人的心田。