平教体字〔2018〕34号A类
彭翔鹏等5位政协委员：
你们提出的《开辟有线专栏,共建家长学校》的建议收悉。现答复如下：
一、关于高度重视家庭教育的建议
为了帮助广大家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平，达到“以良好的校风影响家风，改变民风”的教育愿景，我局于2014年成立了“平江县家庭教育指导中心”，组建了由心理辅导专家、骨干教师、经验丰富的学校管理人员、成功家长等专业人士组成的家庭教育讲师团队，每学期组织家庭教育研修班，家庭教育讲师微课竞赛，帮助讲师们提升理论水平和实际指导能力，并且联合岳阳市家庭教育讲师团，定期“送课下校”，如讲师团团长李朝霞老师带领专业团队利用问卷星技术帮助新城学校、启明中学、木瓜中学、西江中学等开展了8000多名家长的问卷调查，及时了解家长的困惑，孩子们成长过程中焦点问题，适时开展了《家校协作、精诚摆渡》、《读懂孩子青春期的密码》等专题讲座，获得社会各界的广泛好评。
二、关于重视家校协作的建议
我局已于2017年10月组织部分学校校长、政教主任到江西弋阳进行了关于家校合作社区共建的交流学习，回来后我局专门出台了《平江县教育体育局关于印发＜平江县全面推进家校合作工作指导意见>的通知》（平教体通〔2018〕40号），要求各学校成立家长学校、家长委员会、家庭教育研修会，建立家长志愿者服务制度，成立周末学习互助小组，协同做好学生综合实践活动。目前大桥中学、浆市中学、福寿山中学、爽口中学、时丰中学、南江镇中心小学等学校的家长学校建设、家长委员会建设和周末学生学习互助小组建设开展好。其他学校也在逐步完善中。
三、关于通过平江有线电视台开辟“家长频道”的建议
为发挥专业引领作用，我局家庭教育指导中心“讲师团”将系统研究幼儿园、小学、初中、高中各学段身心发展特点，联合平江有线电视台，整合社会各界的力量，有针对性地进行宣讲，适时有效地帮助家长们掌握科学家教知识。
感谢你们对平江教育工作的关心和支持。
附：《平江县教育体育局关于印发＜平江县全面推进家校合作工作指导意见>的通知》
平江县教育体育局
2018年6月22日
承办负责人：童怀思
承办人及联系电话：方均元 07306223118
平教体通〔2018〕40号
平江县教育体育局
关于印发《平江县全面推进家校合作工作
指导意见》的通知
各学区、中小学校：
现将《平江县全面推进家校合作工作指导意见》印发给你们，请遵照执行。
平江县教育体育局
2018年3月15日
平江县全面推进家校合作工作指导意见
为落实立德树人根本任务，贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号），建立校内校外相结合的现代学校制度，进一步完善家校共育机制，在“自愿、合作、共赢、平等”的基础上建立新型的家校合作方式，充分发挥家长在学校教育和家庭教育中的作用，提高家庭教育水平，引领和推动全县家校合作工作规范化、制度化，特制定本指导意见。
一、高度重视，明确责任
1.加强领导。要充分认识家校合作工作的重要性和必要性，把家校合作作为推进我县基础教育改革和发展的一件大事来抓，要加强领导，严格管理，健全机制，落实措施，创新家校沟通交流方式，规范家校合作育人体系，追求“家校合一”、立德树人。各学校要成立以校长为组长，以学校相关行政管理人员、教师代表、家长委员会理事会负责人为成员的家校合作工作小组，规划和领导学校家校合作工作。
2.强化责任。要因校制宜制定“家校合作工作实施方案”，明确“家校合作”重点，落实“家校合作”责任，把家校合作责任分解到学校领导、班主任及任课老师，做到学校各级层面与家长能密切联系、认真配合，让学校和家庭双方互动互通，及时掌握学生在校和在家情况。
二、完善机构，夯实基础
1.成立家长学校。要充分发挥学校、家庭、社会多元教育功能，多渠道优化育人环境，由政教处（德育处）牵头建立家长学校，通过家庭教育专题讲座、学校微信公众平台等形式，为新生家长、毕业生家长和中间年段学生家长传授先进的家教知识，指导切实可行的家教方法。可以启动“家长讲堂活动”，聘请家长介绍有益经验，邀请家长参加学校重要活动，在全体家长、学生中宣传优秀家长事迹，以家长教育家长，以家长带动家长。
2.成立家长委员会。要建立健全学校、年级、班级家长委员会，完善家委会章程，明确家委会职能、权利和义务，充分调动家长委员的积极性。要通过各种形式的家委会活动，让家长委员们更全面立体地了解学校，了解学生，自觉主动成为学校的参与者和管理者。
3.成立家庭教育研修会。家校合作，家长是关键。各校要把家校合作作为校本教研的重要内容，由政教处（德育处）牵头组织，以学校心理辅导老师、班主任和其他热心家庭教育的老师、家长为成员，通过走出去、请进来，广泛开展家长培训，加强家庭教育研修，不断提高家长和教师的合作能力与育人水平。县、校都要构建家庭教育讲师队伍，开发培训课程与讲义，开展系列化的家庭教育培训活动。
三、落实常规，畅通渠道
1.召开家长会。通过举行全体的、部分的、定期的、随机的、综合的、专题的多种形式家长会，让家长看到学校的发展，看到学生的进步，增进理解，取得共识。
2.组织家访。每期均要通过到户家访、电话家访等多种形式组织普访、随访，通过家访增进互信，消除误解，在真实了解学生的生存情况和生活环境后，进一步加强对学生的针对性教育。
3.开展家长开放日活动。每学年安排1—2 次家长开放日活动，把家长请进来，通过现场听课、专题讲座、典型案例交流、座谈会、学生书画作品展等形式，让家长全程参与学校教学过程，提高家长关注教育热情。
4.开展“学业负担”情况定期抽样调查。要建立健全校级层面的学生“学业负担”情况家庭抽样调查机制，每期1-2次在全校学生和家长中随机抽取样本，主要内容：学生所在班级；学生晚上上床睡觉和早上起床的时间；班主任要求到校时间；④完成不同学科家庭作业分别需要的时间等。抽样调查表由家长或学生填写后直接投入学校校长信箱。校长要定期召开“减负”碰头会，研究问题并提出有针对性的改进策略，并定期对“负担”调查情况进行反馈，不断完善“轻负高质”教育教学管理制度。
5.开展家长民主评议学校活动。每年组织1-2次家长民主评议学校活动，把办学知情权、参与权、表达权和监督权交给家长，让家长全面了解学校的教学管理模式并参与管理，成为学校教育的最佳合伙人。
四、立足长效，不断创新
1.建立家长志愿者服务制度。要发挥家长委员会作用，组建学校家长志愿者协会，积极探索家长志愿者参与学校教育教学活动和协助管理的途径与方法，深入挖掘“家长志愿者”活动育人内涵，搭建家长、学校、学生沟通的桥梁，让家长志愿者不仅为学校服务，而且参与到学校的课程建设和教育教学活动中来，发挥优秀家长志愿者的作用，努力使所有的家长都成为孩子言传身教的“好老师”，让学生在“志愿者精神”的引领下逐步形成良好的习惯和品德。
2.成立周末学习互助小组。农村留守学生比率较大的学校建议成立由学校倡导与指导，家长志愿者自发组织和管理的周末学习互助小组，要求学生及学生家长完全自愿并确保往返安全，以临近村组同年龄段学生互助学习为目的，可以由家长志愿者负责轮流监管，但学校要下到村组进行巡视指导，同时建立考评监督机制，对周末学习互助小组进行评定，不符合要求或没有效果的则要整改或取消。
3.协同做好学生综合实践活动。综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。各学校要贯彻落实教育部《关于印发＜中小学综合实践活动课程指导纲要>的通知》（教材〔2017〕4号）精神，利用社区、村、周边学校及妇联、关工委、团委等相关部门、企业资源，有效发挥家长志愿者在学生综合实践活动中的方案拟定、课程开发、技术指导、安全保卫等作用，让家长多维度参与学生课内、课外的综合实践活动，保障综合实践活动有效实施。同时学校还要贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），以年级或班级为单位，根据学生实际需求，制定研学旅行具体实施课程，并通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会、微信平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息；与家长委员会、研学旅行实践基地等相关机构一道协商，制定研学课程与活动组织方案、安全保障与应急预案等，并在学生及家长自愿参与和同意的基础上，由家长委员会负责相关费用收取，年级组或班主任负责监督。
五、健全评价，争创示范
1.健全评价。各学校要充分利用媒体、网络进行宣传，广泛发动社会力量，利用社区、村、周边学校及妇联、关工委、团委等相关部门、企业资源，使家校合作形成社会合力。各学校要把家校合作工作作为学校德育工作的重要内容纳入评价。县局、学区要把家校合作列入学校过程评价和年度考核内容。
2.争创示范。各学校要通过媒体宣传报道、网上视频传送、美篇制作等形式及时向学区、县局推介家校合作经验。以课题研究、成果申报的方式来创建家校合作示范校。县局将家校合作列为学校文化建设的创建内容，予以认定后进行表彰奖励。